<?php /** * Style engine: Public functions * * This file contains a variety of public functions developers can use to interact with * the Style Engine API. * * @package WordPress * @subpackage StyleEngine * @since 6.1.0 */ /** * Global public interface method to generate styles from a single style object, * e.g. the value of a block's attributes.style object or the top level styles in theme.json. * * Example usage: * * $styles = wp_style_engine_get_styles( * array( * 'color' => array( 'text' => '#cccccc' ), * ) * ); * * Returns: * * array( * 'css' => 'color: #cccccc', * 'declarations' => array( 'color' => '#cccccc' ), * 'classnames' => 'has-color', * ) * * @since 6.1.0 * * @see https://developer.wordpress.org/block-editor/reference-guides/theme-json-reference/theme-json-living/#styles * @see https://developer.wordpress.org/block-editor/reference-guides/block-api/block-supports/ * * @param array $block_styles The style object. * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type string|null $context An identifier describing the origin of the style object, * e.g. 'block-supports' or 'global-styles'. Default null. * When set, the style engine will attempt to store the CSS rules, * where a selector is also passed. * @type bool $convert_vars_to_classnames Whether to skip converting incoming CSS var patterns, * e.g. `var:preset|<PRESET_TYPE>|<PRESET_SLUG>`, * to `var( --wp--preset--* )` values. Default false. * @type string $selector Optional. When a selector is passed, * the value of `$css` in the return value will comprise * a full CSS rule `$selector { ...$css_declarations }`, * otherwise, the value will be a concatenated string * of CSS declarations. * } * @return array { * @type string $css A CSS ruleset or declarations block * formatted to be placed in an HTML `style` attribute or tag. * @type string[] $declarations An associative array of CSS definitions, * e.g. `array( "$property" => "$value", "$property" => "$value" )`. * @type string $classnames Classnames separated by a space. * } */ function wp_style_engine_get_styles( $block_styles, $options = array() ) { $options = wp_parse_args( $options, array( 'selector' => null, 'context' => null, 'convert_vars_to_classnames' => false, ) ); $parsed_styles = WP_Style_Engine::parse_block_styles( $block_styles, $options ); // Output. $styles_output = array(); if ( ! empty( $parsed_styles['declarations'] ) ) { $styles_output['css'] = WP_Style_Engine::compile_css( $parsed_styles['declarations'], $options['selector'] ); $styles_output['declarations'] = $parsed_styles['declarations']; if ( ! empty( $options['context'] ) ) { WP_Style_Engine::store_css_rule( $options['context'], $options['selector'], $parsed_styles['declarations'] ); } } if ( ! empty( $parsed_styles['classnames'] ) ) { $styles_output['classnames'] = implode( ' ', array_unique( $parsed_styles['classnames'] ) ); } return array_filter( $styles_output ); } /** * Returns compiled CSS from a collection of selectors and declarations. * Useful for returning a compiled stylesheet from any collection of CSS selector + declarations. * * Example usage: * * $css_rules = array( * array( * 'selector' => '.elephant-are-cool', * 'declarations' => array( * 'color' => 'gray', * 'width' => '3em', * ), * ), * ); * * $css = wp_style_engine_get_stylesheet_from_css_rules( $css_rules ); * * Returns: * * .elephant-are-cool{color:gray;width:3em} * * @since 6.1.0 * @since 6.6.0 Added support for `$rules_group` in the `$css_rules` array. * * @param array $css_rules { * Required. A collection of CSS rules. * * @type array ...$0 { * @type string $rules_group A parent CSS selector in the case of nested CSS, * or a CSS nested @rule, such as `@media (min-width: 80rem)` or `@layer module`. * @type string $selector A CSS selector. * @type string[] $declarations An associative array of CSS definitions, * e.g. `array( "$property" => "$value", "$property" => "$value" )`. * } * } * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type string|null $context An identifier describing the origin of the style object, * e.g. 'block-supports' or 'global-styles'. Default 'block-supports'. * When set, the style engine will attempt to store the CSS rules. * @type bool $optimize Whether to optimize the CSS output, e.g. combine rules. * Default false. * @type bool $prettify Whether to add new lines and indents to output. * Defaults to whether the `SCRIPT_DEBUG` constant is defined. * } * @return string A string of compiled CSS declarations, or empty string. */ function wp_style_engine_get_stylesheet_from_css_rules( $css_rules, $options = array() ) { if ( empty( $css_rules ) ) { return ''; } $options = wp_parse_args( $options, array( 'context' => null, ) ); $css_rule_objects = array(); foreach ( $css_rules as $css_rule ) { if ( empty( $css_rule['selector'] ) || empty( $css_rule['declarations'] ) || ! is_array( $css_rule['declarations'] ) ) { continue; } $rules_group = $css_rule['rules_group'] ?? null; if ( ! empty( $options['context'] ) ) { WP_Style_Engine::store_css_rule( $options['context'], $css_rule['selector'], $css_rule['declarations'], $rules_group ); } $css_rule_objects[] = new WP_Style_Engine_CSS_Rule( $css_rule['selector'], $css_rule['declarations'], $rules_group ); } if ( empty( $css_rule_objects ) ) { return ''; } return WP_Style_Engine::compile_stylesheet_from_css_rules( $css_rule_objects, $options ); } /** * Returns compiled CSS from a store, if found. * * @since 6.1.0 * * @param string $context A valid context name, corresponding to an existing store key. * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type bool $optimize Whether to optimize the CSS output, e.g. combine rules. * Default false. * @type bool $prettify Whether to add new lines and indents to output. * Defaults to whether the `SCRIPT_DEBUG` constant is defined. * } * @return string A compiled CSS string. */ function wp_style_engine_get_stylesheet_from_context( $context, $options = array() ) { return WP_Style_Engine::compile_stylesheet_from_css_rules( WP_Style_Engine::get_store( $context )->get_all_rules(), $options ); }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

532 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب