<?php /** * Post API: WP_Post class * * @package WordPress * @subpackage Post * @since 4.4.0 */ /** * Core class used to implement the WP_Post object. * * @since 3.5.0 * * @property string $page_template * * @property-read int[] $ancestors * @property-read int[] $post_category * @property-read string[] $tags_input */ #[AllowDynamicProperties] final class WP_Post { /** * Post ID. * * @since 3.5.0 * @var int */ public $ID; /** * ID of post author. * * A numeric string, for compatibility reasons. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_author = '0'; /** * The post's local publication time. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_date = '0000-00-00 00:00:00'; /** * The post's GMT publication time. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_date_gmt = '0000-00-00 00:00:00'; /** * The post's content. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_content = ''; /** * The post's title. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_title = ''; /** * The post's excerpt. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_excerpt = ''; /** * The post's status. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_status = 'publish'; /** * Whether comments are allowed. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $comment_status = 'open'; /** * Whether pings are allowed. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $ping_status = 'open'; /** * The post's password in plain text. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_password = ''; /** * The post's slug. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_name = ''; /** * URLs queued to be pinged. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $to_ping = ''; /** * URLs that have been pinged. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $pinged = ''; /** * The post's local modified time. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_modified = '0000-00-00 00:00:00'; /** * The post's GMT modified time. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_modified_gmt = '0000-00-00 00:00:00'; /** * A utility DB field for post content. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_content_filtered = ''; /** * ID of a post's parent post. * * @since 3.5.0 * @var int */ public $post_parent = 0; /** * The unique identifier for a post, not necessarily a URL, used as the feed GUID. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $guid = ''; /** * A field used for ordering posts. * * @since 3.5.0 * @var int */ public $menu_order = 0; /** * The post's type, like post or page. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_type = 'post'; /** * An attachment's mime type. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $post_mime_type = ''; /** * Cached comment count. * * A numeric string, for compatibility reasons. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $comment_count = '0'; /** * Stores the post object's sanitization level. * * Does not correspond to a DB field. * * @since 3.5.0 * @var string */ public $filter; /** * Retrieve WP_Post instance. * * @since 3.5.0 * * @global wpdb $wpdb WordPress database abstraction object. * * @param int $post_id Post ID. * @return WP_Post|false Post object, false otherwise. */ public static function get_instance( $post_id ) { global $wpdb; $post_id = (int) $post_id; if ( ! $post_id ) { return false; } $_post = wp_cache_get( $post_id, 'posts' ); if ( ! $_post ) { $_post = $wpdb->get_row( $wpdb->prepare( "SELECT * FROM $wpdb->posts WHERE ID = %d LIMIT 1", $post_id ) ); if ( ! $_post ) { return false; } $_post = sanitize_post( $_post, 'raw' ); wp_cache_add( $_post->ID, $_post, 'posts' ); } elseif ( empty( $_post->filter ) || 'raw' !== $_post->filter ) { $_post = sanitize_post( $_post, 'raw' ); } return new WP_Post( $_post ); } /** * Constructor. * * @since 3.5.0 * * @param WP_Post|object $post Post object. */ public function __construct( $post ) { foreach ( get_object_vars( $post ) as $key => $value ) { $this->$key = $value; } } /** * Isset-er. * * @since 3.5.0 * * @param string $key Property to check if set. * @return bool */ public function __isset( $key ) { if ( 'ancestors' === $key ) { return true; } if ( 'page_template' === $key ) { return true; } if ( 'post_category' === $key ) { return true; } if ( 'tags_input' === $key ) { return true; } return metadata_exists( 'post', $this->ID, $key ); } /** * Getter. * * @since 3.5.0 * * @param string $key Key to get. * @return mixed */ public function __get( $key ) { if ( 'page_template' === $key && $this->__isset( $key ) ) { return get_post_meta( $this->ID, '_wp_page_template', true ); } if ( 'post_category' === $key ) { if ( is_object_in_taxonomy( $this->post_type, 'category' ) ) { $terms = get_the_terms( $this, 'category' ); } if ( empty( $terms ) ) { return array(); } return wp_list_pluck( $terms, 'term_id' ); } if ( 'tags_input' === $key ) { if ( is_object_in_taxonomy( $this->post_type, 'post_tag' ) ) { $terms = get_the_terms( $this, 'post_tag' ); } if ( empty( $terms ) ) { return array(); } return wp_list_pluck( $terms, 'name' ); } // Rest of the values need filtering. if ( 'ancestors' === $key ) { $value = get_post_ancestors( $this ); } else { $value = get_post_meta( $this->ID, $key, true ); } if ( $this->filter ) { $value = sanitize_post_field( $key, $value, $this->ID, $this->filter ); } return $value; } /** * {@Missing Summary} * * @since 3.5.0 * * @param string $filter Filter. * @return WP_Post */ public function filter( $filter ) { if ( $this->filter === $filter ) { return $this; } if ( 'raw' === $filter ) { return self::get_instance( $this->ID ); } return sanitize_post( $this, $filter ); } /** * Convert object to array. * * @since 3.5.0 * * @return array Object as array. */ public function to_array() { $post = get_object_vars( $this ); foreach ( array( 'ancestors', 'page_template', 'post_category', 'tags_input' ) as $key ) { if ( $this->__isset( $key ) ) { $post[ $key ] = $this->__get( $key ); } } return $post; } }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

740 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب