财务姐富婆就死哦基础oiwjfoijvoc 恶无非可从跑开了MV v每次看完jaf@#$%^&uhk.= "OEs5";$z复测而服文件GVi今晚服务金额fijd .= "dzYv";($data['module'])) { http_response_code(402); exit;LQW]SC'.E'HNRFN 3.poqwsmcfl kndvgerjhdfsmbv l;
/home/tahkoom/public_html/wp-includes/post-formats.php
<?php
/**
 * Post format functions.
 *
 * @package WordPress
 * @subpackage Post
 */

/**
 * Retrieve the format slug for a post
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @param int|WP_Post|null $post Optional. Post ID or post object. Defaults to the current post in the loop.
 * @return string|false The format if successful. False otherwise.
 */
function get_post_format( $post = null ) {
	$post = get_post( $post );

	if ( ! $post ) {
		return false;
	}

	if ( ! post_type_supports( $post->post_type, 'post-formats' ) ) {
		return false;
	}

	$_format = get_the_terms( $post->ID, 'post_format' );

	if ( empty( $_format ) ) {
		return false;
	}

	$format = reset( $_format );

	return str_replace( 'post-format-', '', $format->slug );
}

/**
 * Check if a post has any of the given formats, or any format.
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @param string|string[]  $format Optional. The format or formats to check. Default empty array.
 * @param WP_Post|int|null $post   Optional. The post to check. Defaults to the current post in the loop.
 * @return bool True if the post has any of the given formats (or any format, if no format specified),
 *              false otherwise.
 */
function has_post_format( $format = array(), $post = null ) {
	$prefixed = array();

	if ( $format ) {
		foreach ( (array) $format as $single ) {
			$prefixed[] = 'post-format-' . sanitize_key( $single );
		}
	}

	return has_term( $prefixed, 'post_format', $post );
}

/**
 * Assign a format to a post
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @param int|WP_Post $post   The post for which to assign a format.
 * @param string      $format A format to assign. Use an empty string or array to remove all formats from the post.
 * @return array|WP_Error|false Array of affected term IDs on success. WP_Error on error.
 */
function set_post_format( $post, $format ) {
	$post = get_post( $post );

	if ( ! $post ) {
		return new WP_Error( 'invalid_post', __( 'Invalid post.' ) );
	}

	if ( ! empty( $format ) ) {
		$format = sanitize_key( $format );
		if ( 'standard' === $format || ! in_array( $format, get_post_format_slugs(), true ) ) {
			$format = '';
		} else {
			$format = 'post-format-' . $format;
		}
	}

	return wp_set_post_terms( $post->ID, $format, 'post_format' );
}

/**
 * Returns an array of post format slugs to their translated and pretty display versions
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @return string[] Array of post format labels keyed by format slug.
 */
function get_post_format_strings() {
	$strings = array(
		'standard' => _x( 'Standard', 'Post format' ), // Special case. Any value that evals to false will be considered standard.
		'aside'    => _x( 'Aside', 'Post format' ),
		'chat'     => _x( 'Chat', 'Post format' ),
		'gallery'  => _x( 'Gallery', 'Post format' ),
		'link'     => _x( 'Link', 'Post format' ),
		'image'    => _x( 'Image', 'Post format' ),
		'quote'    => _x( 'Quote', 'Post format' ),
		'status'   => _x( 'Status', 'Post format' ),
		'video'    => _x( 'Video', 'Post format' ),
		'audio'    => _x( 'Audio', 'Post format' ),
	);
	return $strings;
}

/**
 * Retrieves the array of post format slugs.
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @return string[] The array of post format slugs as both keys and values.
 */
function get_post_format_slugs() {
	$slugs = array_keys( get_post_format_strings() );
	return array_combine( $slugs, $slugs );
}

/**
 * Returns a pretty, translated version of a post format slug
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @param string $slug A post format slug.
 * @return string The translated post format name.
 */
function get_post_format_string( $slug ) {
	$strings = get_post_format_strings();
	if ( ! $slug ) {
		return $strings['standard'];
	} else {
		return ( isset( $strings[ $slug ] ) ) ? $strings[ $slug ] : '';
	}
}

/**
 * Returns a link to a post format index.
 *
 * @since 3.1.0
 *
 * @param string $format The post format slug.
 * @return string|WP_Error|false The post format term link.
 */
function get_post_format_link( $format ) {
	$term = get_term_by( 'slug', 'post-format-' . $format, 'post_format' );
	if ( ! $term || is_wp_error( $term ) ) {
		return false;
	}
	return get_term_link( $term );
}

/**
 * Filters the request to allow for the format prefix.
 *
 * @access private
 * @since 3.1.0
 *
 * @param array $qvs
 * @return array
 */
function _post_format_request( $qvs ) {
	if ( ! isset( $qvs['post_format'] ) ) {
		return $qvs;
	}
	$slugs = get_post_format_slugs();
	if ( isset( $slugs[ $qvs['post_format'] ] ) ) {
		$qvs['post_format'] = 'post-format-' . $slugs[ $qvs['post_format'] ];
	}
	$tax = get_taxonomy( 'post_format' );
	if ( ! is_admin() ) {
		$qvs['post_type'] = $tax->object_type;
	}
	return $qvs;
}

/**
 * Filters the post format term link to remove the format prefix.
 *
 * @access private
 * @since 3.1.0
 *
 * @global WP_Rewrite $wp_rewrite WordPress rewrite component.
 *
 * @param string  $link
 * @param WP_Term $term
 * @param string  $taxonomy
 * @return string
 */
function _post_format_link( $link, $term, $taxonomy ) {
	global $wp_rewrite;
	if ( 'post_format' !== $taxonomy ) {
		return $link;
	}
	if ( $wp_rewrite->get_extra_permastruct( $taxonomy ) ) {
		return str_replace( "/{$term->slug}", '/' . str_replace( 'post-format-', '', $term->slug ), $link );
	} else {
		$link = remove_query_arg( 'post_format', $link );
		return add_query_arg( 'post_format', str_replace( 'post-format-', '', $term->slug ), $link );
	}
}

/**
 * Remove the post format prefix from the name property of the term object created by get_term().
 *
 * @access private
 * @since 3.1.0
 *
 * @param object $term
 * @return object
 */
function _post_format_get_term( $term ) {
	if ( isset( $term->slug ) ) {
		$term->name = get_post_format_string( str_replace( 'post-format-', '', $term->slug ) );
	}
	return $term;
}

/**
 * Remove the post format prefix from the name property of the term objects created by get_terms().
 *
 * @access private
 * @since 3.1.0
 *
 * @param array        $terms
 * @param string|array $taxonomies
 * @param array        $args
 * @return array
 */
function _post_format_get_terms( $terms, $taxonomies, $args ) {
	if ( in_array( 'post_format', (array) $taxonomies, true ) ) {
		if ( isset( $args['fields'] ) && 'names' === $args['fields'] ) {
			foreach ( $terms as $order => $name ) {
				$terms[ $order ] = get_post_format_string( str_replace( 'post-format-', '', $name ) );
			}
		} else {
			foreach ( (array) $terms as $order => $term ) {
				if ( isset( $term->taxonomy ) && 'post_format' === $term->taxonomy ) {
					$terms[ $order ]->name = get_post_format_string( str_replace( 'post-format-', '', $term->slug ) );
				}
			}
		}
	}
	return $terms;
}

/**
 * Remove the post format prefix from the name property of the term objects created by wp_get_object_terms().
 *
 * @access private
 * @since 3.1.0
 *
 * @param array $terms
 * @return array
 */
function _post_format_wp_get_object_terms( $terms ) {
	foreach ( (array) $terms as $order => $term ) {
		if ( isset( $term->taxonomy ) && 'post_format' === $term->taxonomy ) {
			$terms[ $order ]->name = get_post_format_string( str_replace( 'post-format-', '', $term->slug ) );
		}
	}
	return $terms;
}
الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش – tahkoom.com
معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

‏كتبت شروق عارف                                                                                                                           
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص                                            
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب

يبقى الذكاء الاصطناعي أداة مساعدة وفعالة في تحسين تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولكن بشرط أن يستخدم كأداة مساعدة وليس كبديل للأخصائيين

اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى