<?php /** * Error Protection API: Functions * * @package WordPress * @since 5.2.0 */ /** * Get the instance for storing paused plugins. * * @return WP_Paused_Extensions_Storage */ function wp_paused_plugins() { static $storage = null; if ( null === $storage ) { $storage = new WP_Paused_Extensions_Storage( 'plugin' ); } return $storage; } /** * Get the instance for storing paused extensions. * * @return WP_Paused_Extensions_Storage */ function wp_paused_themes() { static $storage = null; if ( null === $storage ) { $storage = new WP_Paused_Extensions_Storage( 'theme' ); } return $storage; } /** * Get a human readable description of an extension's error. * * @since 5.2.0 * * @param array $error Error details from `error_get_last()`. * @return string Formatted error description. */ function wp_get_extension_error_description( $error ) { $constants = get_defined_constants( true ); $constants = isset( $constants['Core'] ) ? $constants['Core'] : $constants['internal']; $core_errors = array(); foreach ( $constants as $constant => $value ) { if ( str_starts_with( $constant, 'E_' ) ) { $core_errors[ $value ] = $constant; } } if ( isset( $core_errors[ $error['type'] ] ) ) { $error['type'] = $core_errors[ $error['type'] ]; } /* translators: 1: Error type, 2: Error line number, 3: Error file name, 4: Error message. */ $error_message = __( 'An error of type %1$s was caused in line %2$s of the file %3$s. Error message: %4$s' ); return sprintf( $error_message, "<code>{$error['type']}</code>", "<code>{$error['line']}</code>", "<code>{$error['file']}</code>", "<code>{$error['message']}</code>" ); } /** * Registers the shutdown handler for fatal errors. * * The handler will only be registered if {@see wp_is_fatal_error_handler_enabled()} returns true. * * @since 5.2.0 */ function wp_register_fatal_error_handler() { if ( ! wp_is_fatal_error_handler_enabled() ) { return; } $handler = null; if ( defined( 'WP_CONTENT_DIR' ) && is_readable( WP_CONTENT_DIR . '/fatal-error-handler.php' ) ) { $handler = include WP_CONTENT_DIR . '/fatal-error-handler.php'; } if ( ! is_object( $handler ) || ! is_callable( array( $handler, 'handle' ) ) ) { $handler = new WP_Fatal_Error_Handler(); } register_shutdown_function( array( $handler, 'handle' ) ); } /** * Checks whether the fatal error handler is enabled. * * A constant `WP_DISABLE_FATAL_ERROR_HANDLER` can be set in `wp-config.php` to disable it, or alternatively the * {@see 'wp_fatal_error_handler_enabled'} filter can be used to modify the return value. * * @since 5.2.0 * * @return bool True if the fatal error handler is enabled, false otherwise. */ function wp_is_fatal_error_handler_enabled() { $enabled = ! defined( 'WP_DISABLE_FATAL_ERROR_HANDLER' ) || ! WP_DISABLE_FATAL_ERROR_HANDLER; /** * Filters whether the fatal error handler is enabled. * * **Important:** This filter runs before it can be used by plugins. It cannot * be used by plugins, mu-plugins, or themes. To use this filter you must define * a `$wp_filter` global before WordPress loads, usually in `wp-config.php`. * * Example: * * $GLOBALS['wp_filter'] = array( * 'wp_fatal_error_handler_enabled' => array( * 10 => array( * array( * 'accepted_args' => 0, * 'function' => function() { * return false; * }, * ), * ), * ), * ); * * Alternatively you can use the `WP_DISABLE_FATAL_ERROR_HANDLER` constant. * * @since 5.2.0 * * @param bool $enabled True if the fatal error handler is enabled, false otherwise. */ return apply_filters( 'wp_fatal_error_handler_enabled', $enabled ); } /** * Access the WordPress Recovery Mode instance. * * @since 5.2.0 * * @return WP_Recovery_Mode */ function wp_recovery_mode() { static $wp_recovery_mode; if ( ! $wp_recovery_mode ) { $wp_recovery_mode = new WP_Recovery_Mode(); } return $wp_recovery_mode; }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

675 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب