<?php /** * Blocks API: WP_Block_Styles_Registry class * * @package WordPress * @subpackage Blocks * @since 5.3.0 */ /** * Class used for interacting with block styles. * * @since 5.3.0 */ #[AllowDynamicProperties] final class WP_Block_Styles_Registry { /** * Registered block styles, as `$block_name => $block_style_name => $block_style_properties` multidimensional arrays. * * @since 5.3.0 * * @var array[] */ private $registered_block_styles = array(); /** * Container for the main instance of the class. * * @since 5.3.0 * * @var WP_Block_Styles_Registry|null */ private static $instance = null; /** * Registers a block style for the given block type. * * If the block styles are present in a standalone stylesheet, register it and pass * its handle as the `style_handle` argument. If the block styles should be inline, * use the `inline_style` argument. Usually, one of them would be used to pass CSS * styles. However, you could also skip them and provide CSS styles in any stylesheet * or with an inline tag. * * @since 5.3.0 * @since 6.6.0 Added ability to register style across multiple block types along with theme.json-like style data. * * @link https://developer.wordpress.org/block-editor/reference-guides/block-api/block-styles/ * * @param string|string[] $block_name Block type name including namespace or array of namespaced block type names. * @param array $style_properties { * Array containing the properties of the style. * * @type string $name The identifier of the style used to compute a CSS class. * @type string $label A human-readable label for the style. * @type string $inline_style Inline CSS code that registers the CSS class required * for the style. * @type string $style_handle The handle to an already registered style that should be * enqueued in places where block styles are needed. * @type bool $is_default Whether this is the default style for the block type. * @type array $style_data Theme.json-like object to generate CSS from. * } * @return bool True if the block style was registered with success and false otherwise. */ public function register( $block_name, $style_properties ) { if ( ! is_string( $block_name ) && ! is_array( $block_name ) ) { _doing_it_wrong( __METHOD__, __( 'Block name must be a string or array.' ), '6.6.0' ); return false; } if ( ! isset( $style_properties['name'] ) || ! is_string( $style_properties['name'] ) ) { _doing_it_wrong( __METHOD__, __( 'Block style name must be a string.' ), '5.3.0' ); return false; } if ( str_contains( $style_properties['name'], ' ' ) ) { _doing_it_wrong( __METHOD__, __( 'Block style name must not contain any spaces.' ), '5.9.0' ); return false; } $block_style_name = $style_properties['name']; $block_names = is_string( $block_name ) ? array( $block_name ) : $block_name; // Ensure there is a label defined. if ( empty( $style_properties['label'] ) ) { $style_properties['label'] = $block_style_name; } foreach ( $block_names as $name ) { if ( ! isset( $this->registered_block_styles[ $name ] ) ) { $this->registered_block_styles[ $name ] = array(); } $this->registered_block_styles[ $name ][ $block_style_name ] = $style_properties; } return true; } /** * Unregisters a block style of the given block type. * * @since 5.3.0 * * @param string $block_name Block type name including namespace. * @param string $block_style_name Block style name. * @return bool True if the block style was unregistered with success and false otherwise. */ public function unregister( $block_name, $block_style_name ) { if ( ! $this->is_registered( $block_name, $block_style_name ) ) { _doing_it_wrong( __METHOD__, /* translators: 1: Block name, 2: Block style name. */ sprintf( __( 'Block "%1$s" does not contain a style named "%2$s".' ), $block_name, $block_style_name ), '5.3.0' ); return false; } unset( $this->registered_block_styles[ $block_name ][ $block_style_name ] ); return true; } /** * Retrieves the properties of a registered block style for the given block type. * * @since 5.3.0 * * @param string $block_name Block type name including namespace. * @param string $block_style_name Block style name. * @return array Registered block style properties. */ public function get_registered( $block_name, $block_style_name ) { if ( ! $this->is_registered( $block_name, $block_style_name ) ) { return null; } return $this->registered_block_styles[ $block_name ][ $block_style_name ]; } /** * Retrieves all registered block styles. * * @since 5.3.0 * * @return array[] Array of arrays containing the registered block styles properties grouped by block type. */ public function get_all_registered() { return $this->registered_block_styles; } /** * Retrieves registered block styles for a specific block type. * * @since 5.3.0 * * @param string $block_name Block type name including namespace. * @return array[] Array whose keys are block style names and whose values are block style properties. */ public function get_registered_styles_for_block( $block_name ) { if ( isset( $this->registered_block_styles[ $block_name ] ) ) { return $this->registered_block_styles[ $block_name ]; } return array(); } /** * Checks if a block style is registered for the given block type. * * @since 5.3.0 * * @param string $block_name Block type name including namespace. * @param string $block_style_name Block style name. * @return bool True if the block style is registered, false otherwise. */ public function is_registered( $block_name, $block_style_name ) { return isset( $this->registered_block_styles[ $block_name ][ $block_style_name ] ); } /** * Utility method to retrieve the main instance of the class. * * The instance will be created if it does not exist yet. * * @since 5.3.0 * * @return WP_Block_Styles_Registry The main instance. */ public static function get_instance() { if ( null === self::$instance ) { self::$instance = new self(); } return self::$instance; } }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

1٬844 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب