<?php /** * Sets a custom slug when creating auto-draft template parts. * * This is only needed for auto-drafts created by the regular WP editor. * If this page is to be removed, this will not be necessary. * * @since 5.9.0 * * @param int $post_id Post ID. */ function wp_set_unique_slug_on_create_template_part( $post_id ) { $post = get_post( $post_id ); if ( 'auto-draft' !== $post->post_status ) { return; } if ( ! $post->post_name ) { wp_update_post( array( 'ID' => $post_id, 'post_name' => 'custom_slug_' . uniqid(), ) ); } $terms = get_the_terms( $post_id, 'wp_theme' ); if ( ! is_array( $terms ) || ! count( $terms ) ) { wp_set_post_terms( $post_id, get_stylesheet(), 'wp_theme' ); } } /** * Generates a unique slug for templates. * * @access private * @since 5.8.0 * * @param string $override_slug The filtered value of the slug (starts as `null` from apply_filter). * @param string $slug The original/un-filtered slug (post_name). * @param int $post_id Post ID. * @param string $post_status No uniqueness checks are made if the post is still draft or pending. * @param string $post_type Post type. * @return string The original, desired slug. */ function wp_filter_wp_template_unique_post_slug( $override_slug, $slug, $post_id, $post_status, $post_type ) { if ( 'wp_template' !== $post_type && 'wp_template_part' !== $post_type ) { return $override_slug; } if ( ! $override_slug ) { $override_slug = $slug; } /* * Template slugs must be unique within the same theme. * TODO - Figure out how to update this to work for a multi-theme environment. * Unfortunately using `get_the_terms()` for the 'wp-theme' term does not work * in the case of new entities since is too early in the process to have been saved * to the entity. So for now we use the currently activated theme for creation. */ $theme = get_stylesheet(); $terms = get_the_terms( $post_id, 'wp_theme' ); if ( $terms && ! is_wp_error( $terms ) ) { $theme = $terms[0]->name; } $check_query_args = array( 'post_name__in' => array( $override_slug ), 'post_type' => $post_type, 'posts_per_page' => 1, 'no_found_rows' => true, 'post__not_in' => array( $post_id ), 'tax_query' => array( array( 'taxonomy' => 'wp_theme', 'field' => 'name', 'terms' => $theme, ), ), ); $check_query = new WP_Query( $check_query_args ); $posts = $check_query->posts; if ( count( $posts ) > 0 ) { $suffix = 2; do { $query_args = $check_query_args; $alt_post_name = _truncate_post_slug( $override_slug, 200 - ( strlen( $suffix ) + 1 ) ) . "-$suffix"; $query_args['post_name__in'] = array( $alt_post_name ); $query = new WP_Query( $query_args ); ++$suffix; } while ( count( $query->posts ) > 0 ); $override_slug = $alt_post_name; } return $override_slug; } /** * Enqueues the skip-link script & styles. * * @access private * @since 6.4.0 * * @global string $_wp_current_template_content */ function wp_enqueue_block_template_skip_link() { global $_wp_current_template_content; // Back-compat for plugins that disable functionality by unhooking this action. if ( ! has_action( 'wp_footer', 'the_block_template_skip_link' ) ) { return; } remove_action( 'wp_footer', 'the_block_template_skip_link' ); // Early exit if not a block theme. if ( ! current_theme_supports( 'block-templates' ) ) { return; } // Early exit if not a block template. if ( ! $_wp_current_template_content ) { return; } $skip_link_styles = ' .skip-link.screen-reader-text { border: 0; clip-path: inset(50%); height: 1px; margin: -1px; overflow: hidden; padding: 0; position: absolute !important; width: 1px; word-wrap: normal !important; } .skip-link.screen-reader-text:focus { background-color: #eee; clip-path: none; color: #444; display: block; font-size: 1em; height: auto; left: 5px; line-height: normal; padding: 15px 23px 14px; text-decoration: none; top: 5px; width: auto; z-index: 100000; }'; $handle = 'wp-block-template-skip-link'; /** * Print the skip-link styles. */ wp_register_style( $handle, false ); wp_add_inline_style( $handle, $skip_link_styles ); wp_enqueue_style( $handle ); /** * Enqueue the skip-link script. */ ob_start(); ?> <script> ( function() { var skipLinkTarget = document.querySelector( 'main' ), sibling, skipLinkTargetID, skipLink; // Early exit if a skip-link target can't be located. if ( ! skipLinkTarget ) { return; } /* * Get the site wrapper. * The skip-link will be injected in the beginning of it. */ sibling = document.querySelector( '.wp-site-blocks' ); // Early exit if the root element was not found. if ( ! sibling ) { return; } // Get the skip-link target's ID, and generate one if it doesn't exist. skipLinkTargetID = skipLinkTarget.id; if ( ! skipLinkTargetID ) { skipLinkTargetID = 'wp--skip-link--target'; skipLinkTarget.id = skipLinkTargetID; } // Create the skip link. skipLink = document.createElement( 'a' ); skipLink.classList.add( 'skip-link', 'screen-reader-text' ); skipLink.id = 'wp-skip-link'; skipLink.href = '#' + skipLinkTargetID; skipLink.innerText = '<?php /* translators: Hidden accessibility text. Do not use HTML entities ( , etc.). */ esc_html_e( 'Skip to content' ); ?>'; // Inject the skip link. sibling.parentElement.insertBefore( skipLink, sibling ); }() ); </script> <?php $skip_link_script = wp_remove_surrounding_empty_script_tags( ob_get_clean() ); $script_handle = 'wp-block-template-skip-link'; wp_register_script( $script_handle, false, array(), false, array( 'in_footer' => true ) ); wp_add_inline_script( $script_handle, $skip_link_script ); wp_enqueue_script( $script_handle ); } /** * Enables the block templates (editor mode) for themes with theme.json by default. * * @access private * @since 5.8.0 */ function wp_enable_block_templates() { if ( wp_is_block_theme() || wp_theme_has_theme_json() ) { add_theme_support( 'block-templates' ); } }

معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025

1٬182 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025

1٬182 2 دقائق