<?php /** * WP_Theme_JSON_Schema class * * @package WordPress * @subpackage Theme * @since 5.9.0 */ /** * Class that migrates a given theme.json structure to the latest schema. * * This class is for internal core usage and is not supposed to be used by extenders (plugins and/or themes). * This is a low-level API that may need to do breaking changes. Please, * use get_global_settings, get_global_styles, and get_global_stylesheet instead. * * @since 5.9.0 * @access private */ #[AllowDynamicProperties] class WP_Theme_JSON_Schema { /** * Maps old properties to their new location within the schema's settings. * This will be applied at both the defaults and individual block levels. */ const V1_TO_V2_RENAMED_PATHS = array( 'border.customRadius' => 'border.radius', 'spacing.customMargin' => 'spacing.margin', 'spacing.customPadding' => 'spacing.padding', 'typography.customLineHeight' => 'typography.lineHeight', ); /** * Function that migrates a given theme.json structure to the last version. * * @since 5.9.0 * @since 6.6.0 Migrate up to v3 and add $origin parameter. * * @param array $theme_json The structure to migrate. * @param string $origin Optional. What source of data this object represents. * One of 'blocks', 'default', 'theme', or 'custom'. Default 'theme'. * @return array The structure in the last version. */ public static function migrate( $theme_json, $origin = 'theme' ) { if ( ! isset( $theme_json['version'] ) ) { $theme_json = array( 'version' => WP_Theme_JSON::LATEST_SCHEMA, ); } // Migrate each version in order starting with the current version. switch ( $theme_json['version'] ) { case 1: $theme_json = self::migrate_v1_to_v2( $theme_json ); // Deliberate fall through. Once migrated to v2, also migrate to v3. case 2: $theme_json = self::migrate_v2_to_v3( $theme_json, $origin ); } return $theme_json; } /** * Removes the custom prefixes for a few properties * that were part of v1: * * 'border.customRadius' => 'border.radius', * 'spacing.customMargin' => 'spacing.margin', * 'spacing.customPadding' => 'spacing.padding', * 'typography.customLineHeight' => 'typography.lineHeight', * * @since 5.9.0 * * @param array $old Data to migrate. * * @return array Data without the custom prefixes. */ private static function migrate_v1_to_v2( $old ) { // Copy everything. $new = $old; // Overwrite the things that changed. if ( isset( $old['settings'] ) ) { $new['settings'] = self::rename_paths( $old['settings'], self::V1_TO_V2_RENAMED_PATHS ); } // Set the new version. $new['version'] = 2; return $new; } /** * Migrates from v2 to v3. * * - Sets settings.typography.defaultFontSizes to false if settings.typography.fontSizes are defined. * - Sets settings.spacing.defaultSpacingSizes to false if settings.spacing.spacingSizes are defined. * - Prevents settings.spacing.spacingSizes from merging with settings.spacing.spacingScale by * unsetting spacingScale when spacingSizes are defined. * * @since 6.6.0 * * @param array $old Data to migrate. * @param string $origin What source of data this object represents. * One of 'blocks', 'default', 'theme', or 'custom'. * @return array Data with defaultFontSizes set to false. */ private static function migrate_v2_to_v3( $old, $origin ) { // Copy everything. $new = $old; // Set the new version. $new['version'] = 3; /* * Remaining changes do not need to be applied to the custom origin, * as they should take on the value of the theme origin. */ if ( 'custom' === $origin ) { return $new; } /* * Even though defaultFontSizes and defaultSpacingSizes are new * settings, we need to migrate them as they each control * PRESETS_METADATA prevent_override values which were previously * hardcoded to false. This only needs to happen when the theme provides * fontSizes or spacingSizes as they could match the default ones and * affect the generated CSS. */ if ( isset( $old['settings']['typography']['fontSizes'] ) ) { $new['settings']['typography']['defaultFontSizes'] = false; } /* * Similarly to defaultFontSizes, we need to migrate defaultSpacingSizes * as it controls the PRESETS_METADATA prevent_override which was * previously hardcoded to false. This only needs to happen when the * theme provided spacing sizes via spacingSizes or spacingScale. */ if ( isset( $old['settings']['spacing']['spacingSizes'] ) || isset( $old['settings']['spacing']['spacingScale'] ) ) { $new['settings']['spacing']['defaultSpacingSizes'] = false; } /* * In v3 spacingSizes is merged with the generated spacingScale sizes * instead of completely replacing them. The v3 behavior is what was * documented for the v2 schema, but the code never actually did work * that way. Instead of surprising users with a behavior change two * years after the fact at the same time as a v3 update is introduced, * we'll continue using the "bugged" behavior for v2 themes. And treat * the "bug fix" as a breaking change for v3. */ if ( isset( $old['settings']['spacing']['spacingSizes'] ) ) { unset( $new['settings']['spacing']['spacingScale'] ); } return $new; } /** * Processes the settings subtree. * * @since 5.9.0 * * @param array $settings Array to process. * @param array $paths_to_rename Paths to rename. * * @return array The settings in the new format. */ private static function rename_paths( $settings, $paths_to_rename ) { $new_settings = $settings; // Process any renamed/moved paths within default settings. self::rename_settings( $new_settings, $paths_to_rename ); // Process individual block settings. if ( isset( $new_settings['blocks'] ) && is_array( $new_settings['blocks'] ) ) { foreach ( $new_settings['blocks'] as &$block_settings ) { self::rename_settings( $block_settings, $paths_to_rename ); } } return $new_settings; } /** * Processes a settings array, renaming or moving properties. * * @since 5.9.0 * * @param array $settings Reference to settings either defaults or an individual block's. * @param array $paths_to_rename Paths to rename. */ private static function rename_settings( &$settings, $paths_to_rename ) { foreach ( $paths_to_rename as $original => $renamed ) { $original_path = explode( '.', $original ); $renamed_path = explode( '.', $renamed ); $current_value = _wp_array_get( $settings, $original_path, null ); if ( null !== $current_value ) { _wp_array_set( $settings, $renamed_path, $current_value ); self::unset_setting_by_path( $settings, $original_path ); } } } /** * Removes a property from within the provided settings by its path. * * @since 5.9.0 * * @param array $settings Reference to the current settings array. * @param array $path Path to the property to be removed. */ private static function unset_setting_by_path( &$settings, $path ) { $tmp_settings = &$settings; $last_key = array_pop( $path ); foreach ( $path as $key ) { $tmp_settings = &$tmp_settings[ $key ]; } unset( $tmp_settings[ $last_key ] ); } }

معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025

635 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025

635 2 دقائق