<?php /** * Style engine: Public functions * * This file contains a variety of public functions developers can use to interact with * the Style Engine API. * * @package WordPress * @subpackage StyleEngine * @since 6.1.0 */ /** * Global public interface method to generate styles from a single style object, * e.g. the value of a block's attributes.style object or the top level styles in theme.json. * * Example usage: * * $styles = wp_style_engine_get_styles( * array( * 'color' => array( 'text' => '#cccccc' ), * ) * ); * * Returns: * * array( * 'css' => 'color: #cccccc', * 'declarations' => array( 'color' => '#cccccc' ), * 'classnames' => 'has-color', * ) * * @since 6.1.0 * * @see https://developer.wordpress.org/block-editor/reference-guides/theme-json-reference/theme-json-living/#styles * @see https://developer.wordpress.org/block-editor/reference-guides/block-api/block-supports/ * * @param array $block_styles The style object. * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type string|null $context An identifier describing the origin of the style object, * e.g. 'block-supports' or 'global-styles'. Default null. * When set, the style engine will attempt to store the CSS rules, * where a selector is also passed. * @type bool $convert_vars_to_classnames Whether to skip converting incoming CSS var patterns, * e.g. `var:preset|<PRESET_TYPE>|<PRESET_SLUG>`, * to `var( --wp--preset--* )` values. Default false. * @type string $selector Optional. When a selector is passed, * the value of `$css` in the return value will comprise * a full CSS rule `$selector { ...$css_declarations }`, * otherwise, the value will be a concatenated string * of CSS declarations. * } * @return array { * @type string $css A CSS ruleset or declarations block * formatted to be placed in an HTML `style` attribute or tag. * @type string[] $declarations An associative array of CSS definitions, * e.g. `array( "$property" => "$value", "$property" => "$value" )`. * @type string $classnames Classnames separated by a space. * } */ function wp_style_engine_get_styles( $block_styles, $options = array() ) { $options = wp_parse_args( $options, array( 'selector' => null, 'context' => null, 'convert_vars_to_classnames' => false, ) ); $parsed_styles = WP_Style_Engine::parse_block_styles( $block_styles, $options ); // Output. $styles_output = array(); if ( ! empty( $parsed_styles['declarations'] ) ) { $styles_output['css'] = WP_Style_Engine::compile_css( $parsed_styles['declarations'], $options['selector'] ); $styles_output['declarations'] = $parsed_styles['declarations']; if ( ! empty( $options['context'] ) ) { WP_Style_Engine::store_css_rule( $options['context'], $options['selector'], $parsed_styles['declarations'] ); } } if ( ! empty( $parsed_styles['classnames'] ) ) { $styles_output['classnames'] = implode( ' ', array_unique( $parsed_styles['classnames'] ) ); } return array_filter( $styles_output ); } /** * Returns compiled CSS from a collection of selectors and declarations. * Useful for returning a compiled stylesheet from any collection of CSS selector + declarations. * * Example usage: * * $css_rules = array( * array( * 'selector' => '.elephant-are-cool', * 'declarations' => array( * 'color' => 'gray', * 'width' => '3em', * ), * ), * ); * * $css = wp_style_engine_get_stylesheet_from_css_rules( $css_rules ); * * Returns: * * .elephant-are-cool{color:gray;width:3em} * * @since 6.1.0 * @since 6.6.0 Added support for `$rules_group` in the `$css_rules` array. * * @param array $css_rules { * Required. A collection of CSS rules. * * @type array ...$0 { * @type string $rules_group A parent CSS selector in the case of nested CSS, * or a CSS nested @rule, such as `@media (min-width: 80rem)` or `@layer module`. * @type string $selector A CSS selector. * @type string[] $declarations An associative array of CSS definitions, * e.g. `array( "$property" => "$value", "$property" => "$value" )`. * } * } * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type string|null $context An identifier describing the origin of the style object, * e.g. 'block-supports' or 'global-styles'. Default 'block-supports'. * When set, the style engine will attempt to store the CSS rules. * @type bool $optimize Whether to optimize the CSS output, e.g. combine rules. * Default false. * @type bool $prettify Whether to add new lines and indents to output. * Defaults to whether the `SCRIPT_DEBUG` constant is defined. * } * @return string A string of compiled CSS declarations, or empty string. */ function wp_style_engine_get_stylesheet_from_css_rules( $css_rules, $options = array() ) { if ( empty( $css_rules ) ) { return ''; } $options = wp_parse_args( $options, array( 'context' => null, ) ); $css_rule_objects = array(); foreach ( $css_rules as $css_rule ) { if ( empty( $css_rule['selector'] ) || empty( $css_rule['declarations'] ) || ! is_array( $css_rule['declarations'] ) ) { continue; } $rules_group = $css_rule['rules_group'] ?? null; if ( ! empty( $options['context'] ) ) { WP_Style_Engine::store_css_rule( $options['context'], $css_rule['selector'], $css_rule['declarations'], $rules_group ); } $css_rule_objects[] = new WP_Style_Engine_CSS_Rule( $css_rule['selector'], $css_rule['declarations'], $rules_group ); } if ( empty( $css_rule_objects ) ) { return ''; } return WP_Style_Engine::compile_stylesheet_from_css_rules( $css_rule_objects, $options ); } /** * Returns compiled CSS from a store, if found. * * @since 6.1.0 * * @param string $context A valid context name, corresponding to an existing store key. * @param array $options { * Optional. An array of options. Default empty array. * * @type bool $optimize Whether to optimize the CSS output, e.g. combine rules. * Default false. * @type bool $prettify Whether to add new lines and indents to output. * Defaults to whether the `SCRIPT_DEBUG` constant is defined. * } * @return string A compiled CSS string. */ function wp_style_engine_get_stylesheet_from_context( $context, $options = array() ) { return WP_Style_Engine::compile_stylesheet_from_css_rules( WP_Style_Engine::get_store( $context )->get_all_rules(), $options ); }

معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025

641 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025

641 2 دقائق