<?php /** * WordPress Administration Importer API. * * @package WordPress * @subpackage Administration */ /** * Retrieves the list of importers. * * @since 2.0.0 * * @global array $wp_importers * @return array */ function get_importers() { global $wp_importers; if ( is_array( $wp_importers ) ) { uasort( $wp_importers, '_usort_by_first_member' ); } return $wp_importers; } /** * Sorts a multidimensional array by first member of each top level member. * * Used by uasort() as a callback, should not be used directly. * * @since 2.9.0 * @access private * * @param array $a * @param array $b * @return int */ function _usort_by_first_member( $a, $b ) { return strnatcasecmp( $a[0], $b[0] ); } /** * Registers importer for WordPress. * * @since 2.0.0 * * @global array $wp_importers * * @param string $id Importer tag. Used to uniquely identify importer. * @param string $name Importer name and title. * @param string $description Importer description. * @param callable $callback Callback to run. * @return void|WP_Error Void on success. WP_Error when $callback is WP_Error. */ function register_importer( $id, $name, $description, $callback ) { global $wp_importers; if ( is_wp_error( $callback ) ) { return $callback; } $wp_importers[ $id ] = array( $name, $description, $callback ); } /** * Cleanup importer. * * Removes attachment based on ID. * * @since 2.0.0 * * @param string $id Importer ID. */ function wp_import_cleanup( $id ) { wp_delete_attachment( $id ); } /** * Handles importer uploading and adds attachment. * * @since 2.0.0 * * @return array Uploaded file's details on success, error message on failure. */ function wp_import_handle_upload() { if ( ! isset( $_FILES['import'] ) ) { return array( 'error' => sprintf( /* translators: 1: php.ini, 2: post_max_size, 3: upload_max_filesize */ __( 'File is empty. Please upload something more substantial. This error could also be caused by uploads being disabled in your %1$s file or by %2$s being defined as smaller than %3$s in %1$s.' ), 'php.ini', 'post_max_size', 'upload_max_filesize' ), ); } $overrides = array( 'test_form' => false, 'test_type' => false, ); $_FILES['import']['name'] .= '.txt'; $upload = wp_handle_upload( $_FILES['import'], $overrides ); if ( isset( $upload['error'] ) ) { return $upload; } // Construct the attachment array. $attachment = array( 'post_title' => wp_basename( $upload['file'] ), 'post_content' => $upload['url'], 'post_mime_type' => $upload['type'], 'guid' => $upload['url'], 'context' => 'import', 'post_status' => 'private', ); // Save the data. $id = wp_insert_attachment( $attachment, $upload['file'] ); /* * Schedule a cleanup for one day from now in case of failed * import or missing wp_import_cleanup() call. */ wp_schedule_single_event( time() + DAY_IN_SECONDS, 'importer_scheduled_cleanup', array( $id ) ); return array( 'file' => $upload['file'], 'id' => $id, ); } /** * Returns a list from WordPress.org of popular importer plugins. * * @since 3.5.0 * * @return array Importers with metadata for each. */ function wp_get_popular_importers() { $locale = get_user_locale(); $cache_key = 'popular_importers_' . md5( $locale . wp_get_wp_version() ); $popular_importers = get_site_transient( $cache_key ); if ( ! $popular_importers ) { $url = add_query_arg( array( 'locale' => $locale, 'version' => wp_get_wp_version(), ), 'http://api.wordpress.org/core/importers/1.1/' ); $options = array( 'user-agent' => 'WordPress/' . wp_get_wp_version() . '; ' . home_url( '/' ) ); if ( wp_http_supports( array( 'ssl' ) ) ) { $url = set_url_scheme( $url, 'https' ); } $response = wp_remote_get( $url, $options ); $popular_importers = json_decode( wp_remote_retrieve_body( $response ), true ); if ( is_array( $popular_importers ) ) { set_site_transient( $cache_key, $popular_importers, 2 * DAY_IN_SECONDS ); } else { $popular_importers = false; } } if ( is_array( $popular_importers ) ) { // If the data was received as translated, return it as-is. if ( $popular_importers['translated'] ) { return $popular_importers['importers']; } foreach ( $popular_importers['importers'] as &$importer ) { // phpcs:ignore WordPress.WP.I18n.LowLevelTranslationFunction,WordPress.WP.I18n.NonSingularStringLiteralText $importer['description'] = translate( $importer['description'] ); if ( 'WordPress' !== $importer['name'] ) { // phpcs:ignore WordPress.WP.I18n.LowLevelTranslationFunction,WordPress.WP.I18n.NonSingularStringLiteralText $importer['name'] = translate( $importer['name'] ); } } return $popular_importers['importers']; } return array( // slug => name, description, plugin slug, and register_importer() slug. 'blogger' => array( 'name' => __( 'Blogger' ), 'description' => __( 'Import posts, comments, and users from a Blogger blog.' ), 'plugin-slug' => 'blogger-importer', 'importer-id' => 'blogger', ), 'wpcat2tag' => array( 'name' => __( 'Categories and Tags Converter' ), 'description' => __( 'Convert existing categories to tags or tags to categories, selectively.' ), 'plugin-slug' => 'wpcat2tag-importer', 'importer-id' => 'wp-cat2tag', ), 'livejournal' => array( 'name' => __( 'LiveJournal' ), 'description' => __( 'Import posts from LiveJournal using their API.' ), 'plugin-slug' => 'livejournal-importer', 'importer-id' => 'livejournal', ), 'movabletype' => array( 'name' => __( 'Movable Type and TypePad' ), 'description' => __( 'Import posts and comments from a Movable Type or TypePad blog.' ), 'plugin-slug' => 'movabletype-importer', 'importer-id' => 'mt', ), 'rss' => array( 'name' => __( 'RSS' ), 'description' => __( 'Import posts from an RSS feed.' ), 'plugin-slug' => 'rss-importer', 'importer-id' => 'rss', ), 'tumblr' => array( 'name' => __( 'Tumblr' ), 'description' => __( 'Import posts & media from Tumblr using their API.' ), 'plugin-slug' => 'tumblr-importer', 'importer-id' => 'tumblr', ), 'wordpress' => array( 'name' => 'WordPress', 'description' => __( 'Import posts, pages, comments, custom fields, categories, and tags from a WordPress export file.' ), 'plugin-slug' => 'wordpress-importer', 'importer-id' => 'wordpress', ), ); }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

892 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب