<?php /** * WordPress Comment Administration API. * * @package WordPress * @subpackage Administration * @since 2.3.0 */ /** * Determines if a comment exists based on author and date. * * For best performance, use `$timezone = 'gmt'`, which queries a field that is properly indexed. The default value * for `$timezone` is 'blog' for legacy reasons. * * @since 2.0.0 * @since 4.4.0 Added the `$timezone` parameter. * * @global wpdb $wpdb WordPress database abstraction object. * * @param string $comment_author Author of the comment. * @param string $comment_date Date of the comment. * @param string $timezone Timezone. Accepts 'blog' or 'gmt'. Default 'blog'. * @return string|null Comment post ID on success. */ function comment_exists( $comment_author, $comment_date, $timezone = 'blog' ) { global $wpdb; $date_field = 'comment_date'; if ( 'gmt' === $timezone ) { $date_field = 'comment_date_gmt'; } return $wpdb->get_var( $wpdb->prepare( "SELECT comment_post_ID FROM $wpdb->comments WHERE comment_author = %s AND $date_field = %s", stripslashes( $comment_author ), stripslashes( $comment_date ) ) ); } /** * Updates a comment with values provided in $_POST. * * @since 2.0.0 * @since 5.5.0 A return value was added. * * @return int|WP_Error The value 1 if the comment was updated, 0 if not updated. * A WP_Error object on failure. */ function edit_comment() { if ( ! current_user_can( 'edit_comment', (int) $_POST['comment_ID'] ) ) { wp_die( __( 'Sorry, you are not allowed to edit comments on this post.' ) ); } if ( isset( $_POST['newcomment_author'] ) ) { $_POST['comment_author'] = $_POST['newcomment_author']; } if ( isset( $_POST['newcomment_author_email'] ) ) { $_POST['comment_author_email'] = $_POST['newcomment_author_email']; } if ( isset( $_POST['newcomment_author_url'] ) ) { $_POST['comment_author_url'] = $_POST['newcomment_author_url']; } if ( isset( $_POST['comment_status'] ) ) { $_POST['comment_approved'] = $_POST['comment_status']; } if ( isset( $_POST['content'] ) ) { $_POST['comment_content'] = $_POST['content']; } if ( isset( $_POST['comment_ID'] ) ) { $_POST['comment_ID'] = (int) $_POST['comment_ID']; } foreach ( array( 'aa', 'mm', 'jj', 'hh', 'mn' ) as $timeunit ) { if ( ! empty( $_POST[ 'hidden_' . $timeunit ] ) && $_POST[ 'hidden_' . $timeunit ] !== $_POST[ $timeunit ] ) { $_POST['edit_date'] = '1'; break; } } if ( ! empty( $_POST['edit_date'] ) ) { $aa = $_POST['aa']; $mm = $_POST['mm']; $jj = $_POST['jj']; $hh = $_POST['hh']; $mn = $_POST['mn']; $ss = $_POST['ss']; $jj = ( $jj > 31 ) ? 31 : $jj; $hh = ( $hh > 23 ) ? $hh - 24 : $hh; $mn = ( $mn > 59 ) ? $mn - 60 : $mn; $ss = ( $ss > 59 ) ? $ss - 60 : $ss; $_POST['comment_date'] = "$aa-$mm-$jj $hh:$mn:$ss"; } return wp_update_comment( $_POST, true ); } /** * Returns a WP_Comment object based on comment ID. * * @since 2.0.0 * * @param int $id ID of comment to retrieve. * @return WP_Comment|false Comment if found. False on failure. */ function get_comment_to_edit( $id ) { $comment = get_comment( $id ); if ( ! $comment ) { return false; } $comment->comment_ID = (int) $comment->comment_ID; $comment->comment_post_ID = (int) $comment->comment_post_ID; $comment->comment_content = format_to_edit( $comment->comment_content ); /** * Filters the comment content before editing. * * @since 2.0.0 * * @param string $comment_content Comment content. */ $comment->comment_content = apply_filters( 'comment_edit_pre', $comment->comment_content ); $comment->comment_author = format_to_edit( $comment->comment_author ); $comment->comment_author_email = format_to_edit( $comment->comment_author_email ); $comment->comment_author_url = format_to_edit( $comment->comment_author_url ); $comment->comment_author_url = esc_url( $comment->comment_author_url ); return $comment; } /** * Gets the number of pending comments on a post or posts. * * @since 2.3.0 * * @global wpdb $wpdb WordPress database abstraction object. * * @param int|int[] $post_id Either a single Post ID or an array of Post IDs * @return int|int[] Either a single Posts pending comments as an int or an array of ints keyed on the Post IDs */ function get_pending_comments_num( $post_id ) { global $wpdb; $single = false; if ( ! is_array( $post_id ) ) { $post_id_array = (array) $post_id; $single = true; } else { $post_id_array = $post_id; } $post_id_array = array_map( 'intval', $post_id_array ); $post_id_in = "'" . implode( "', '", $post_id_array ) . "'"; $pending = $wpdb->get_results( "SELECT comment_post_ID, COUNT(comment_ID) as num_comments FROM $wpdb->comments WHERE comment_post_ID IN ( $post_id_in ) AND comment_approved = '0' GROUP BY comment_post_ID", ARRAY_A ); if ( $single ) { if ( empty( $pending ) ) { return 0; } else { return absint( $pending[0]['num_comments'] ); } } $pending_keyed = array(); // Default to zero pending for all posts in request. foreach ( $post_id_array as $id ) { $pending_keyed[ $id ] = 0; } if ( ! empty( $pending ) ) { foreach ( $pending as $pend ) { $pending_keyed[ $pend['comment_post_ID'] ] = absint( $pend['num_comments'] ); } } return $pending_keyed; } /** * Adds avatars to relevant places in admin. * * @since 2.5.0 * * @param string $name User name. * @return string Avatar with the user name. */ function floated_admin_avatar( $name ) { $avatar = get_avatar( get_comment(), 32, 'mystery' ); return "$avatar $name"; } /** * Enqueues comment shortcuts jQuery script. * * @since 2.7.0 */ function enqueue_comment_hotkeys_js() { if ( 'true' === get_user_option( 'comment_shortcuts' ) ) { wp_enqueue_script( 'jquery-table-hotkeys' ); } } /** * Displays error message at bottom of comments. * * @param string $msg Error Message. Assumed to contain HTML and be sanitized. */ function comment_footer_die( $msg ) { echo "<div class='wrap'><p>$msg</p></div>"; require_once ABSPATH . 'wp-admin/admin-footer.php'; die; }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

862 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب