<?php /** * XML-RPC protocol support for WordPress * * @package WordPress */ /** * Whether this is an XML-RPC Request. * * @var bool */ define( 'XMLRPC_REQUEST', true ); // Discard unneeded cookies sent by some browser-embedded clients. $_COOKIE = array(); // $HTTP_RAW_POST_DATA was deprecated in PHP 5.6 and removed in PHP 7.0. // phpcs:disable PHPCompatibility.Variables.RemovedPredefinedGlobalVariables.http_raw_post_dataDeprecatedRemoved if ( ! isset( $HTTP_RAW_POST_DATA ) ) { $HTTP_RAW_POST_DATA = file_get_contents( 'php://input' ); } // Fix for mozBlog and other cases where '<?xml' isn't on the very first line. $HTTP_RAW_POST_DATA = trim( $HTTP_RAW_POST_DATA ); // phpcs:enable /** Include the bootstrap for setting up WordPress environment */ require_once __DIR__ . '/wp-load.php'; if ( isset( $_GET['rsd'] ) ) { // https://cyber.harvard.edu/blogs/gems/tech/rsd.html header( 'Content-Type: text/xml; charset=' . get_option( 'blog_charset' ), true ); echo '<?xml version="1.0" encoding="' . get_option( 'blog_charset' ) . '"?' . '>'; ?> <rsd version="1.0" xmlns="http://archipelago.phrasewise.com/rsd"> <service> <engineName>WordPress</engineName> <engineLink>https://wordpress.org/</engineLink> <homePageLink><?php bloginfo_rss( 'url' ); ?></homePageLink> <apis> <api name="WordPress" blogID="1" preferred="true" apiLink="<?php echo site_url( 'xmlrpc.php', 'rpc' ); ?>" /> <api name="Movable Type" blogID="1" preferred="false" apiLink="<?php echo site_url( 'xmlrpc.php', 'rpc' ); ?>" /> <api name="MetaWeblog" blogID="1" preferred="false" apiLink="<?php echo site_url( 'xmlrpc.php', 'rpc' ); ?>" /> <api name="Blogger" blogID="1" preferred="false" apiLink="<?php echo site_url( 'xmlrpc.php', 'rpc' ); ?>" /> <?php /** * Fires when adding APIs to the Really Simple Discovery (RSD) endpoint. * * @link https://cyber.harvard.edu/blogs/gems/tech/rsd.html * * @since 3.5.0 */ do_action( 'xmlrpc_rsd_apis' ); ?> </apis> </service> </rsd> <?php exit; } require_once ABSPATH . 'wp-admin/includes/admin.php'; require_once ABSPATH . WPINC . '/class-IXR.php'; require_once ABSPATH . WPINC . '/class-wp-xmlrpc-server.php'; /** * Posts submitted via the XML-RPC interface get that title * * @name post_default_title * @var string */ $post_default_title = ''; /** * Filters the class used for handling XML-RPC requests. * * @since 3.1.0 * * @param string $class The name of the XML-RPC server class. */ $wp_xmlrpc_server_class = apply_filters( 'wp_xmlrpc_server_class', 'wp_xmlrpc_server' ); $wp_xmlrpc_server = new $wp_xmlrpc_server_class(); // Fire off the request. $wp_xmlrpc_server->serve_request(); exit; /** * logIO() - Writes logging info to a file. * * @since 1.2.0 * @deprecated 3.4.0 Use error_log() * @see error_log() * * @global int|bool $xmlrpc_logging Whether to enable XML-RPC logging. * * @param string $io Whether input or output. * @param string $msg Information describing logging reason. */ function logIO( $io, $msg ) { _deprecated_function( __FUNCTION__, '3.4.0', 'error_log()' ); if ( ! empty( $GLOBALS['xmlrpc_logging'] ) ) { error_log( $io . ' - ' . $msg ); } }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

457 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب