<?php /** * Elements styles block support. * * @package WordPress * @since 5.8.0 */ /** * Gets the elements class names. * * @since 6.0.0 * @access private * * @param array $block Block object. * @return string The unique class name. */ function wp_get_elements_class_name( $block ) { return 'wp-elements-' . md5( serialize( $block ) ); } /** * Determines whether an elements class name should be added to the block. * * @since 6.6.0 * @access private * * @param array $block Block object. * @param array $options Per element type options e.g. whether to skip serialization. * @return boolean Whether the block needs an elements class name. */ function wp_should_add_elements_class_name( $block, $options ) { if ( ! isset( $block['attrs']['style']['elements'] ) ) { return false; } $element_color_properties = array( 'button' => array( 'skip' => isset( $options['button']['skip'] ) ? $options['button']['skip'] : false, 'paths' => array( array( 'button', 'color', 'text' ), array( 'button', 'color', 'background' ), array( 'button', 'color', 'gradient' ), ), ), 'link' => array( 'skip' => isset( $options['link']['skip'] ) ? $options['link']['skip'] : false, 'paths' => array( array( 'link', 'color', 'text' ), array( 'link', ':hover', 'color', 'text' ), ), ), 'heading' => array( 'skip' => isset( $options['heading']['skip'] ) ? $options['heading']['skip'] : false, 'paths' => array( array( 'heading', 'color', 'text' ), array( 'heading', 'color', 'background' ), array( 'heading', 'color', 'gradient' ), array( 'h1', 'color', 'text' ), array( 'h1', 'color', 'background' ), array( 'h1', 'color', 'gradient' ), array( 'h2', 'color', 'text' ), array( 'h2', 'color', 'background' ), array( 'h2', 'color', 'gradient' ), array( 'h3', 'color', 'text' ), array( 'h3', 'color', 'background' ), array( 'h3', 'color', 'gradient' ), array( 'h4', 'color', 'text' ), array( 'h4', 'color', 'background' ), array( 'h4', 'color', 'gradient' ), array( 'h5', 'color', 'text' ), array( 'h5', 'color', 'background' ), array( 'h5', 'color', 'gradient' ), array( 'h6', 'color', 'text' ), array( 'h6', 'color', 'background' ), array( 'h6', 'color', 'gradient' ), ), ), ); $elements_style_attributes = $block['attrs']['style']['elements']; foreach ( $element_color_properties as $element_config ) { if ( $element_config['skip'] ) { continue; } foreach ( $element_config['paths'] as $path ) { if ( null !== _wp_array_get( $elements_style_attributes, $path, null ) ) { return true; } } } return false; } /** * Render the elements stylesheet and adds elements class name to block as required. * * In the case of nested blocks we want the parent element styles to be rendered before their descendants. * This solves the issue of an element (e.g.: link color) being styled in both the parent and a descendant: * we want the descendant style to take priority, and this is done by loading it after, in DOM order. * * @since 6.0.0 * @since 6.1.0 Implemented the style engine to generate CSS and classnames. * @since 6.6.0 Element block support class and styles are generated via the `render_block_data` filter instead of `pre_render_block`. * @access private * * @param array $parsed_block The parsed block. * @return array The same parsed block with elements classname added if appropriate. */ function wp_render_elements_support_styles( $parsed_block ) { /* * The generation of element styles and classname were moved to the * `render_block_data` filter in 6.6.0 to avoid filtered attributes * breaking the application of the elements CSS class. * * @see https://github.com/WordPress/gutenberg/pull/59535 * * The change in filter means, the argument types for this function * have changed and require deprecating. */ if ( is_string( $parsed_block ) ) { _deprecated_argument( __FUNCTION__, '6.6.0', __( 'Use as a `pre_render_block` filter is deprecated. Use with `render_block_data` instead.' ) ); } $block_type = WP_Block_Type_Registry::get_instance()->get_registered( $parsed_block['blockName'] ); $element_block_styles = isset( $parsed_block['attrs']['style']['elements'] ) ? $parsed_block['attrs']['style']['elements'] : null; if ( ! $element_block_styles ) { return $parsed_block; } $skip_link_color_serialization = wp_should_skip_block_supports_serialization( $block_type, 'color', 'link' ); $skip_heading_color_serialization = wp_should_skip_block_supports_serialization( $block_type, 'color', 'heading' ); $skip_button_color_serialization = wp_should_skip_block_supports_serialization( $block_type, 'color', 'button' ); $skips_all_element_color_serialization = $skip_link_color_serialization && $skip_heading_color_serialization && $skip_button_color_serialization; if ( $skips_all_element_color_serialization ) { return $parsed_block; } $options = array( 'button' => array( 'skip' => $skip_button_color_serialization ), 'link' => array( 'skip' => $skip_link_color_serialization ), 'heading' => array( 'skip' => $skip_heading_color_serialization ), ); if ( ! wp_should_add_elements_class_name( $parsed_block, $options ) ) { return $parsed_block; } $class_name = wp_get_elements_class_name( $parsed_block ); $updated_class_name = isset( $parsed_block['attrs']['className'] ) ? $parsed_block['attrs']['className'] . " $class_name" : $class_name; _wp_array_set( $parsed_block, array( 'attrs', 'className' ), $updated_class_name ); // Generate element styles based on selector and store in style engine for enqueuing. $element_types = array( 'button' => array( 'selector' => ".$class_name .wp-element-button, .$class_name .wp-block-button__link", 'skip' => $skip_button_color_serialization, ), 'link' => array( 'selector' => ".$class_name a:where(:not(.wp-element-button))", 'hover_selector' => ".$class_name a:where(:not(.wp-element-button)):hover", 'skip' => $skip_link_color_serialization, ), 'heading' => array( 'selector' => ".$class_name h1, .$class_name h2, .$class_name h3, .$class_name h4, .$class_name h5, .$class_name h6", 'skip' => $skip_heading_color_serialization, 'elements' => array( 'h1', 'h2', 'h3', 'h4', 'h5', 'h6' ), ), ); foreach ( $element_types as $element_type => $element_config ) { if ( $element_config['skip'] ) { continue; } $element_style_object = isset( $element_block_styles[ $element_type ] ) ? $element_block_styles[ $element_type ] : null; // Process primary element type styles. if ( $element_style_object ) { wp_style_engine_get_styles( $element_style_object, array( 'selector' => $element_config['selector'], 'context' => 'block-supports', ) ); if ( isset( $element_style_object[':hover'] ) ) { wp_style_engine_get_styles( $element_style_object[':hover'], array( 'selector' => $element_config['hover_selector'], 'context' => 'block-supports', ) ); } } // Process related elements e.g. h1-h6 for headings. if ( isset( $element_config['elements'] ) ) { foreach ( $element_config['elements'] as $element ) { $element_style_object = isset( $element_block_styles[ $element ] ) ? $element_block_styles[ $element ] : null; if ( $element_style_object ) { wp_style_engine_get_styles( $element_style_object, array( 'selector' => ".$class_name $element", 'context' => 'block-supports', ) ); } } } } return $parsed_block; } /** * Ensure the elements block support class name generated, and added to * block attributes, in the `render_block_data` filter gets applied to the * block's markup. * * @see wp_render_elements_support_styles * @since 6.6.0 * * @param string $block_content Rendered block content. * @param array $block Block object. * @return string Filtered block content. */ function wp_render_elements_class_name( $block_content, $block ) { $class_string = $block['attrs']['className'] ?? ''; preg_match( '/\bwp-elements-\S+\b/', $class_string, $matches ); if ( empty( $matches ) ) { return $block_content; } $tags = new WP_HTML_Tag_Processor( $block_content ); if ( $tags->next_tag() ) { $tags->add_class( $matches[0] ); } return $tags->get_updated_html(); } add_filter( 'render_block', 'wp_render_elements_class_name', 10, 2 ); add_filter( 'render_block_data', 'wp_render_elements_support_styles', 10, 1 );

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

1٬682 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب