<?php /** * Widget API: WP_Widget_Block class * * @package WordPress * @subpackage Widgets * @since 5.8.0 */ /** * Core class used to implement a Block widget. * * @since 5.8.0 * * @see WP_Widget */ class WP_Widget_Block extends WP_Widget { /** * Default instance. * * @since 5.8.0 * @var array */ protected $default_instance = array( 'content' => '', ); /** * Sets up a new Block widget instance. * * @since 5.8.0 */ public function __construct() { $widget_ops = array( 'classname' => 'widget_block', 'description' => __( 'A widget containing a block.' ), 'customize_selective_refresh' => true, 'show_instance_in_rest' => true, ); $control_ops = array( 'width' => 400, 'height' => 350, ); parent::__construct( 'block', __( 'Block' ), $widget_ops, $control_ops ); add_filter( 'is_wide_widget_in_customizer', array( $this, 'set_is_wide_widget_in_customizer' ), 10, 2 ); } /** * Outputs the content for the current Block widget instance. * * @since 5.8.0 * * @param array $args Display arguments including 'before_title', 'after_title', * 'before_widget', and 'after_widget'. * @param array $instance Settings for the current Block widget instance. */ public function widget( $args, $instance ) { $instance = wp_parse_args( $instance, $this->default_instance ); echo str_replace( 'widget_block', $this->get_dynamic_classname( $instance['content'] ), $args['before_widget'] ); /** * Filters the content of the Block widget before output. * * @since 5.8.0 * * @param string $content The widget content. * @param array $instance Array of settings for the current widget. * @param WP_Widget_Block $widget Current Block widget instance. */ echo apply_filters( 'widget_block_content', $instance['content'], $instance, $this ); echo $args['after_widget']; } /** * Calculates the classname to use in the block widget's container HTML. * * Usually this is set to `$this->widget_options['classname']` by * dynamic_sidebar(). In this case, however, we want to set the classname * dynamically depending on the block contained by this block widget. * * If a block widget contains a block that has an equivalent legacy widget, * we display that legacy widget's class name. This helps with theme * backwards compatibility. * * @since 5.8.0 * * @param string $content The HTML content of the current block widget. * @return string The classname to use in the block widget's container HTML. */ private function get_dynamic_classname( $content ) { $blocks = parse_blocks( $content ); $block_name = isset( $blocks[0] ) ? $blocks[0]['blockName'] : null; switch ( $block_name ) { case 'core/paragraph': $classname = 'widget_block widget_text'; break; case 'core/calendar': $classname = 'widget_block widget_calendar'; break; case 'core/search': $classname = 'widget_block widget_search'; break; case 'core/html': $classname = 'widget_block widget_custom_html'; break; case 'core/archives': $classname = 'widget_block widget_archive'; break; case 'core/latest-posts': $classname = 'widget_block widget_recent_entries'; break; case 'core/latest-comments': $classname = 'widget_block widget_recent_comments'; break; case 'core/tag-cloud': $classname = 'widget_block widget_tag_cloud'; break; case 'core/categories': $classname = 'widget_block widget_categories'; break; case 'core/audio': $classname = 'widget_block widget_media_audio'; break; case 'core/video': $classname = 'widget_block widget_media_video'; break; case 'core/image': $classname = 'widget_block widget_media_image'; break; case 'core/gallery': $classname = 'widget_block widget_media_gallery'; break; case 'core/rss': $classname = 'widget_block widget_rss'; break; default: $classname = 'widget_block'; } /** * The classname used in the block widget's container HTML. * * This can be set according to the name of the block contained by the block widget. * * @since 5.8.0 * * @param string $classname The classname to be used in the block widget's container HTML, * e.g. 'widget_block widget_text'. * @param string $block_name The name of the block contained by the block widget, * e.g. 'core/paragraph'. */ return apply_filters( 'widget_block_dynamic_classname', $classname, $block_name ); } /** * Handles updating settings for the current Block widget instance. * * @since 5.8.0 * @param array $new_instance New settings for this instance as input by the user via * WP_Widget::form(). * @param array $old_instance Old settings for this instance. * @return array Settings to save or bool false to cancel saving. */ public function update( $new_instance, $old_instance ) { $instance = array_merge( $this->default_instance, $old_instance ); if ( current_user_can( 'unfiltered_html' ) ) { $instance['content'] = $new_instance['content']; } else { $instance['content'] = wp_kses_post( $new_instance['content'] ); } return $instance; } /** * Outputs the Block widget settings form. * * @since 5.8.0 * * @see WP_Widget_Custom_HTML::render_control_template_scripts() * * @param array $instance Current instance. */ public function form( $instance ) { $instance = wp_parse_args( (array) $instance, $this->default_instance ); ?> <p> <label for="<?php echo $this->get_field_id( 'content' ); ?>"> <?php /* translators: HTML code of the block, not an option that blocks HTML. */ _e( 'Block HTML:' ); ?> </label> <textarea id="<?php echo $this->get_field_id( 'content' ); ?>" name="<?php echo $this->get_field_name( 'content' ); ?>" rows="6" cols="50" class="widefat code"><?php echo esc_textarea( $instance['content'] ); ?></textarea> </p> <?php } /** * Makes sure no block widget is considered to be wide. * * @since 5.8.0 * * @param bool $is_wide Whether the widget is considered wide. * @param string $widget_id Widget ID. * @return bool Updated `is_wide` value. */ public function set_is_wide_widget_in_customizer( $is_wide, $widget_id ) { if ( str_starts_with( $widget_id, 'block-' ) ) { return false; } return $is_wide; } }

معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025

1٬316 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025

1٬316 2 دقائق