<?php /** * I18N: WP_Translation_File class. * * @package WordPress * @subpackage I18N * @since 6.5.0 */ /** * Class WP_Translation_File. * * @since 6.5.0 */ abstract class WP_Translation_File { /** * List of headers. * * @since 6.5.0 * @var array<string, string> */ protected $headers = array(); /** * Whether file has been parsed. * * @since 6.5.0 * @var bool */ protected $parsed = false; /** * Error information. * * @since 6.5.0 * @var string|null Error message or null if no error. */ protected $error; /** * File name. * * @since 6.5.0 * @var string */ protected $file = ''; /** * Translation entries. * * @since 6.5.0 * @var array<string, string> */ protected $entries = array(); /** * Plural forms function. * * @since 6.5.0 * @var callable|null Plural forms. */ protected $plural_forms = null; /** * Constructor. * * @since 6.5.0 * * @param string $file File to load. */ protected function __construct( string $file ) { $this->file = $file; } /** * Creates a new WP_Translation_File instance for a given file. * * @since 6.5.0 * * @param string $file File name. * @param string|null $filetype Optional. File type. Default inferred from file name. * @return false|WP_Translation_File */ public static function create( string $file, ?string $filetype = null ) { if ( ! is_readable( $file ) ) { return false; } if ( null === $filetype ) { $pos = strrpos( $file, '.' ); if ( false !== $pos ) { $filetype = substr( $file, $pos + 1 ); } } switch ( $filetype ) { case 'mo': return new WP_Translation_File_MO( $file ); case 'php': return new WP_Translation_File_PHP( $file ); default: return false; } } /** * Creates a new WP_Translation_File instance for a given file. * * @since 6.5.0 * * @param string $file Source file name. * @param string $filetype Desired target file type. * @return string|false Transformed translation file contents on success, false otherwise. */ public static function transform( string $file, string $filetype ) { $source = self::create( $file ); if ( false === $source ) { return false; } switch ( $filetype ) { case 'mo': $destination = new WP_Translation_File_MO( '' ); break; case 'php': $destination = new WP_Translation_File_PHP( '' ); break; default: return false; } $success = $destination->import( $source ); if ( ! $success ) { return false; } return $destination->export(); } /** * Returns all headers. * * @since 6.5.0 * * @return array<string, string> Headers. */ public function headers(): array { if ( ! $this->parsed ) { $this->parse_file(); } return $this->headers; } /** * Returns all entries. * * @since 6.5.0 * * @return array<string, string[]> Entries. */ public function entries(): array { if ( ! $this->parsed ) { $this->parse_file(); } return $this->entries; } /** * Returns the current error information. * * @since 6.5.0 * * @return string|null Error message or null if no error. */ public function error() { return $this->error; } /** * Returns the file name. * * @since 6.5.0 * * @return string File name. */ public function get_file(): string { return $this->file; } /** * Translates a given string. * * @since 6.5.0 * * @param string $text String to translate. * @return false|string Translation(s) on success, false otherwise. */ public function translate( string $text ) { if ( ! $this->parsed ) { $this->parse_file(); } return $this->entries[ $text ] ?? false; } /** * Returns the plural form for a given number. * * @since 6.5.0 * * @param int $number Count. * @return int Plural form. */ public function get_plural_form( int $number ): int { if ( ! $this->parsed ) { $this->parse_file(); } if ( null === $this->plural_forms && isset( $this->headers['plural-forms'] ) ) { $expression = $this->get_plural_expression_from_header( $this->headers['plural-forms'] ); $this->plural_forms = $this->make_plural_form_function( $expression ); } if ( is_callable( $this->plural_forms ) ) { /** * Plural form. * * @var int $result Plural form. */ $result = call_user_func( $this->plural_forms, $number ); return $result; } // Default plural form matches English, only "One" is considered singular. return ( 1 === $number ? 0 : 1 ); } /** * Returns the plural forms expression as a tuple. * * @since 6.5.0 * * @param string $header Plural-Forms header string. * @return string Plural forms expression. */ protected function get_plural_expression_from_header( string $header ): string { if ( preg_match( '/^\s*nplurals\s*=\s*(\d+)\s*;\s+plural\s*=\s*(.+)$/', $header, $matches ) ) { return trim( $matches[2] ); } return 'n != 1'; } /** * Makes a function, which will return the right translation index, according to the * plural forms header. * * @since 6.5.0 * * @param string $expression Plural form expression. * @return callable(int $num): int Plural forms function. */ protected function make_plural_form_function( string $expression ): callable { try { $handler = new Plural_Forms( rtrim( $expression, ';' ) ); return array( $handler, 'get' ); } catch ( Exception $e ) { // Fall back to default plural-form function. return $this->make_plural_form_function( 'n != 1' ); } } /** * Imports translations from another file. * * @since 6.5.0 * * @param WP_Translation_File $source Source file. * @return bool True on success, false otherwise. */ protected function import( WP_Translation_File $source ): bool { if ( null !== $source->error() ) { return false; } $this->headers = $source->headers(); $this->entries = $source->entries(); $this->error = $source->error(); return null === $this->error; } /** * Parses the file. * * @since 6.5.0 */ abstract protected function parse_file(); /** * Exports translation contents as a string. * * @since 6.5.0 * * @return string Translation file contents. */ abstract public function export(); }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

1٬735 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب