<?php /** * Cookie holder object * * @package Requests\Cookies */ namespace WpOrg\Requests\Cookie; use ArrayAccess; use ArrayIterator; use IteratorAggregate; use ReturnTypeWillChange; use WpOrg\Requests\Cookie; use WpOrg\Requests\Exception; use WpOrg\Requests\Exception\InvalidArgument; use WpOrg\Requests\HookManager; use WpOrg\Requests\Iri; use WpOrg\Requests\Response; /** * Cookie holder object * * @package Requests\Cookies */ class Jar implements ArrayAccess, IteratorAggregate { /** * Actual item data * * @var array */ protected $cookies = []; /** * Create a new jar * * @param array $cookies Existing cookie values * * @throws \WpOrg\Requests\Exception\InvalidArgument When the passed argument is not an array. */ public function __construct($cookies = []) { if (is_array($cookies) === false) { throw InvalidArgument::create(1, '$cookies', 'array', gettype($cookies)); } $this->cookies = $cookies; } /** * Normalise cookie data into a \WpOrg\Requests\Cookie * * @param string|\WpOrg\Requests\Cookie $cookie Cookie header value, possibly pre-parsed (object). * @param string $key Optional. The name for this cookie. * @return \WpOrg\Requests\Cookie */ public function normalize_cookie($cookie, $key = '') { if ($cookie instanceof Cookie) { return $cookie; } return Cookie::parse($cookie, $key); } /** * Check if the given item exists * * @param string $offset Item key * @return boolean Does the item exist? */ #[ReturnTypeWillChange] public function offsetExists($offset) { return isset($this->cookies[$offset]); } /** * Get the value for the item * * @param string $offset Item key * @return string|null Item value (null if offsetExists is false) */ #[ReturnTypeWillChange] public function offsetGet($offset) { if (!isset($this->cookies[$offset])) { return null; } return $this->cookies[$offset]; } /** * Set the given item * * @param string $offset Item name * @param string $value Item value * * @throws \WpOrg\Requests\Exception On attempting to use dictionary as list (`invalidset`) */ #[ReturnTypeWillChange] public function offsetSet($offset, $value) { if ($offset === null) { throw new Exception('Object is a dictionary, not a list', 'invalidset'); } $this->cookies[$offset] = $value; } /** * Unset the given header * * @param string $offset The key for the item to unset. */ #[ReturnTypeWillChange] public function offsetUnset($offset) { unset($this->cookies[$offset]); } /** * Get an iterator for the data * * @return \ArrayIterator */ #[ReturnTypeWillChange] public function getIterator() { return new ArrayIterator($this->cookies); } /** * Register the cookie handler with the request's hooking system * * @param \WpOrg\Requests\HookManager $hooks Hooking system */ public function register(HookManager $hooks) { $hooks->register('requests.before_request', [$this, 'before_request']); $hooks->register('requests.before_redirect_check', [$this, 'before_redirect_check']); } /** * Add Cookie header to a request if we have any * * As per RFC 6265, cookies are separated by '; ' * * @param string $url * @param array $headers * @param array $data * @param string $type * @param array $options */ public function before_request($url, &$headers, &$data, &$type, &$options) { if (!$url instanceof Iri) { $url = new Iri($url); } if (!empty($this->cookies)) { $cookies = []; foreach ($this->cookies as $key => $cookie) { $cookie = $this->normalize_cookie($cookie, $key); // Skip expired cookies if ($cookie->is_expired()) { continue; } if ($cookie->domain_matches($url->host)) { $cookies[] = $cookie->format_for_header(); } } $headers['Cookie'] = implode('; ', $cookies); } } /** * Parse all cookies from a response and attach them to the response * * @param \WpOrg\Requests\Response $response Response as received. */ public function before_redirect_check(Response $response) { $url = $response->url; if (!$url instanceof Iri) { $url = new Iri($url); } $cookies = Cookie::parse_from_headers($response->headers, $url); $this->cookies = array_merge($this->cookies, $cookies); $response->cookies = $this; } }

معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

مايو 18, 2025

2٬597 2 دقائق

‏كتبت شروق عارف
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها
‏

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب