<?php
/**
* SimplePie
*
* A PHP-Based RSS and Atom Feed Framework.
* Takes the hard work out of managing a complete RSS/Atom solution.
*
* Copyright (c) 2004-2022, Ryan Parman, Sam Sneddon, Ryan McCue, and contributors
* All rights reserved.
*
* Redistribution and use in source and binary forms, with or without modification, are
* permitted provided that the following conditions are met:
*
* * Redistributions of source code must retain the above copyright notice, this list of
* conditions and the following disclaimer.
*
* * Redistributions in binary form must reproduce the above copyright notice, this list
* of conditions and the following disclaimer in the documentation and/or other materials
* provided with the distribution.
*
* * Neither the name of the SimplePie Team nor the names of its contributors may be used
* to endorse or promote products derived from this software without specific prior
* written permission.
*
* THIS SOFTWARE IS PROVIDED BY THE COPYRIGHT HOLDERS AND CONTRIBUTORS "AS IS" AND ANY EXPRESS
* OR IMPLIED WARRANTIES, INCLUDING, BUT NOT LIMITED TO, THE IMPLIED WARRANTIES OF MERCHANTABILITY
* AND FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE ARE DISCLAIMED. IN NO EVENT SHALL THE COPYRIGHT HOLDERS
* AND CONTRIBUTORS BE LIABLE FOR ANY DIRECT, INDIRECT, INCIDENTAL, SPECIAL, EXEMPLARY, OR
* CONSEQUENTIAL DAMAGES (INCLUDING, BUT NOT LIMITED TO, PROCUREMENT OF SUBSTITUTE GOODS OR
* SERVICES; LOSS OF USE, DATA, OR PROFITS; OR BUSINESS INTERRUPTION) HOWEVER CAUSED AND ON ANY
* THEORY OF LIABILITY, WHETHER IN CONTRACT, STRICT LIABILITY, OR TORT (INCLUDING NEGLIGENCE OR
* OTHERWISE) ARISING IN ANY WAY OUT OF THE USE OF THIS SOFTWARE, EVEN IF ADVISED OF THE
* POSSIBILITY OF SUCH DAMAGE.
*
* @package SimplePie
* @copyright 2004-2016 Ryan Parman, Sam Sneddon, Ryan McCue
* @author Ryan Parman
* @author Sam Sneddon
* @author Ryan McCue
* @link http://simplepie.org/ SimplePie
* @license http://www.opensource.org/licenses/bsd-license.php BSD License
*/
namespace SimplePie;
/**
* Decode 'gzip' encoded HTTP data
*
* @package SimplePie
* @subpackage HTTP
* @link http://www.gzip.org/format.txt
*/
class Gzdecode
{
/**
* Compressed data
*
* @access private
* @var string
* @see gzdecode::$data
*/
public $compressed_data;
/**
* Size of compressed data
*
* @access private
* @var int
*/
public $compressed_size;
/**
* Minimum size of a valid gzip string
*
* @access private
* @var int
*/
public $min_compressed_size = 18;
/**
* Current position of pointer
*
* @access private
* @var int
*/
public $position = 0;
/**
* Flags (FLG)
*
* @access private
* @var int
*/
public $flags;
/**
* Uncompressed data
*
* @access public
* @see gzdecode::$compressed_data
* @var string
*/
public $data;
/**
* Modified time
*
* @access public
* @var int
*/
public $MTIME;
/**
* Extra Flags
*
* @access public
* @var int
*/
public $XFL;
/**
* Operating System
*
* @access public
* @var int
*/
public $OS;
/**
* Subfield ID 1
*
* @access public
* @see gzdecode::$extra_field
* @see gzdecode::$SI2
* @var string
*/
public $SI1;
/**
* Subfield ID 2
*
* @access public
* @see gzdecode::$extra_field
* @see gzdecode::$SI1
* @var string
*/
public $SI2;
/**
* Extra field content
*
* @access public
* @see gzdecode::$SI1
* @see gzdecode::$SI2
* @var string
*/
public $extra_field;
/**
* Original filename
*
* @access public
* @var string
*/
public $filename;
/**
* Human readable comment
*
* @access public
* @var string
*/
public $comment;
/**
* Don't allow anything to be set
*
* @param string $name
* @param mixed $value
*/
public function __set($name, $value)
{
throw new Exception("Cannot write property $name");
}
/**
* Set the compressed string and related properties
*
* @param string $data
*/
public function __construct($data)
{
$this->compressed_data = $data;
$this->compressed_size = strlen($data);
}
/**
* Decode the GZIP stream
*
* @return bool Successfulness
*/
public function parse()
{
if ($this->compressed_size >= $this->min_compressed_size) {
$len = 0;
// Check ID1, ID2, and CM
if (substr($this->compressed_data, 0, 3) !== "\x1F\x8B\x08") {
return false;
}
// Get the FLG (FLaGs)
$this->flags = ord($this->compressed_data[3]);
// FLG bits above (1 << 4) are reserved
if ($this->flags > 0x1F) {
return false;
}
// Advance the pointer after the above
$this->position += 4;
// MTIME
$mtime = substr($this->compressed_data, $this->position, 4);
// Reverse the string if we're on a big-endian arch because l is the only signed long and is machine endianness
if (current(unpack('S', "\x00\x01")) === 1) {
$mtime = strrev($mtime);
}
$this->MTIME = current(unpack('l', $mtime));
$this->position += 4;
// Get the XFL (eXtra FLags)
$this->XFL = ord($this->compressed_data[$this->position++]);
// Get the OS (Operating System)
$this->OS = ord($this->compressed_data[$this->position++]);
// Parse the FEXTRA
if ($this->flags & 4) {
// Read subfield IDs
$this->SI1 = $this->compressed_data[$this->position++];
$this->SI2 = $this->compressed_data[$this->position++];
// SI2 set to zero is reserved for future use
if ($this->SI2 === "\x00") {
return false;
}
// Get the length of the extra field
$len = current(unpack('v', substr($this->compressed_data, $this->position, 2)));
$this->position += 2;
// Check the length of the string is still valid
$this->min_compressed_size += $len + 4;
if ($this->compressed_size >= $this->min_compressed_size) {
// Set the extra field to the given data
$this->extra_field = substr($this->compressed_data, $this->position, $len);
$this->position += $len;
} else {
return false;
}
}
// Parse the FNAME
if ($this->flags & 8) {
// Get the length of the filename
$len = strcspn($this->compressed_data, "\x00", $this->position);
// Check the length of the string is still valid
$this->min_compressed_size += $len + 1;
if ($this->compressed_size >= $this->min_compressed_size) {
// Set the original filename to the given string
$this->filename = substr($this->compressed_data, $this->position, $len);
$this->position += $len + 1;
} else {
return false;
}
}
// Parse the FCOMMENT
if ($this->flags & 16) {
// Get the length of the comment
$len = strcspn($this->compressed_data, "\x00", $this->position);
// Check the length of the string is still valid
$this->min_compressed_size += $len + 1;
if ($this->compressed_size >= $this->min_compressed_size) {
// Set the original comment to the given string
$this->comment = substr($this->compressed_data, $this->position, $len);
$this->position += $len + 1;
} else {
return false;
}
}
// Parse the FHCRC
if ($this->flags & 2) {
// Check the length of the string is still valid
$this->min_compressed_size += $len + 2;
if ($this->compressed_size >= $this->min_compressed_size) {
// Read the CRC
$crc = current(unpack('v', substr($this->compressed_data, $this->position, 2)));
// Check the CRC matches
if ((crc32(substr($this->compressed_data, 0, $this->position)) & 0xFFFF) === $crc) {
$this->position += 2;
} else {
return false;
}
} else {
return false;
}
}
// Decompress the actual data
if (($this->data = gzinflate(substr($this->compressed_data, $this->position, -8))) === false) {
return false;
}
$this->position = $this->compressed_size - 8;
// Check CRC of data
$crc = current(unpack('V', substr($this->compressed_data, $this->position, 4)));
$this->position += 4;
/*if (extension_loaded('hash') && sprintf('%u', current(unpack('V', hash('crc32b', $this->data)))) !== sprintf('%u', $crc))
{
return false;
}*/
// Check ISIZE of data
$isize = current(unpack('V', substr($this->compressed_data, $this->position, 4)));
$this->position += 4;
if (sprintf('%u', strlen($this->data) & 0xFFFFFFFF) !== sprintf('%u', $isize)) {
return false;
}
// Wow, against all odds, we've actually got a valid gzip string
return true;
}
return false;
}
}
class_alias('SimplePie\Gzdecode', 'SimplePie_gzdecode');
في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟ ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
التعليم في العالم الافتراضي
في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام
آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى
يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم
