<?php defined( 'ABSPATH' ) or die( "you do not have access to this page!" ); if ( ! class_exists( "cmplz_amp" ) ) { class cmplz_amp { /** * @var CMPLZ_COOKIEBANNER */ private $banner; private static $_this; function __construct() { if ( isset( self::$_this ) ) { wp_die( sprintf( '%s is a singleton class and you cannot create a second instance.', get_class( $this ) ) ); } self::$_this = $this; add_filter( 'amp_post_template_data', array( $this, 'enqueue_amp_assets' ), 10 ); add_action( 'amp_post_template_footer', array( $this, 'get_amp_banner' ), 9999 ); add_action( 'wp_footer', array( $this, 'get_amp_banner' ), 9999 ); add_action( 'wp_ajax_cmplz_amp_endpoint', array( $this, 'amp_endpoint' ) ); add_action( 'wp_ajax_nopriv_cmplz_amp_endpoint', array( $this, 'amp_endpoint' ) ); add_action( 'amp_post_template_css', array( $this, 'amp_styles' ) ); add_action( 'plugins_loaded', array( $this, 'init' ), 11 ); add_action( 'cmplz_amp_tags', array( $this, 'handle_anonymous_settings' ) ); add_action('wp', array($this, 'custom_amp_css') ); add_filter('cmplz_cookieblocker_amp', array($this, 'cookieblocker_for_amp') ); } static function this() { return self::$_this; } /** * @param $output * * @return string */ public function cookieblocker_for_amp( $output ) { $amp_tags = COMPLIANZ::$config->amp_tags; $amp_tags = apply_filters( 'cmplz_amp_tags', $amp_tags ); foreach ( $amp_tags as $amp_tag ) { $output = str_replace( '<' . $amp_tag . ' ', '<' . $amp_tag . ' data-block-on-consent ', $output ); } return $output; } public function custom_amp_css(){ if ( ! cmplz_is_amp() ) { return; } wp_register_style( 'cmplz_amp_css', false ); wp_enqueue_style( 'cmplz_amp_css' ); ob_start(); $this->amp_styles($post=false);; $css = ob_get_clean(); wp_add_inline_style( 'cmplz_amp_css', $css ); } /** * If set up anonymously, remove the analytics tag * * @param $amp_tags * * @return mixed */ public function handle_anonymous_settings( $amp_tags ) { if ( COMPLIANZ::$banner_loader->statistics_privacy_friendly() ) { unset( $amp_tags['amp-analytics'] ); } return $amp_tags; } public function init() { //load default banner for settings $banner_id = cmplz_get_default_banner_id(); $this->banner = new CMPLZ_COOKIEBANNER( $banner_id ); } /** * Include AMP component scripts. * * @filter amp_post_template_data * * @param array $data Input from filter. * * @return array */ public function enqueue_amp_assets( $data ) { if ( ! cmplz_is_amp() ) { return; } $custom_component_scripts = array( 'amp-geo' => 'https://cdn.ampproject.org/v0/amp-geo-0.1.js', 'amp-consent' => 'https://cdn.ampproject.org/v0/amp-consent-0.1.js', ); $data['amp_component_scripts'] = array_merge( $data['amp_component_scripts'], $custom_component_scripts ); return $data; } public function get_amp_banner() { if ( ! cmplz_is_amp() ) { return; } $consentHrefUrl = add_query_arg( 'action', 'cmplz_amp_endpoint', admin_url( 'admin-ajax.php' ) ); //amp only accepts https or // $consentHrefUrl = str_replace( "http://", "//", $consentHrefUrl ); //check if we're on cookie policy page. If so, we offer a revoke option $is_policy = cmplz_page_is_of_type('cookie-statement'); $postPromptUI = $is_policy ? '"cmplz-post-consent-ui"' : 'false'; $revoke_text = $this->banner->revoke_x; $dismiss_text = $this->banner->dismiss_x['text']; $revoke = $is_policy ? '<div id="cmplz-post-consent-ui"><button on="tap:consent-element.prompt" role="button">' . $revoke_text . '</button></div>' : ""; $html = ' <amp-geo layout="nodisplay"> <script type="application/json"> { "ISOCountryGroups": { "eu": ["preset-eea"] } } </script> </amp-geo> <amp-consent layout="nodisplay" id="consent-element"> <script type="application/json"> { "consents": { "cmplz-consent": { "promptIfUnknownForGeoGroup": "eu", "checkConsentHref": "' . $consentHrefUrl . '", "promptUI": "cmplz-consent-ui" } }, "postPromptUI": ' . $postPromptUI . ' } </script> <div id="cmplz-consent-ui"> <div class="cmplz-consent-message">' . $this->banner->message_optin_x . '</div> <button on="tap:consent-element.accept" role="button">' . $this->banner->accept_x . '</button> <button on="tap:consent-element.reject" role="button">' . $dismiss_text . '</button> </div> ' . $revoke . ' </amp-consent>'; echo apply_filters( 'cmplz_amp_html', $html ); // if dismiss is needed //<button on="tap:consent-element.dismiss" role="button">Dismiss</button> } public function amp_endpoint() { if ( ! cmplz_is_amp() ) { return; } //check global cookie warning requirement //we currently check only for EU region. In other regions, the banner is not shown, using geo ip from Google AMP (free feature). $active = COMPLIANZ::$banner_loader->site_needs_cookie_warning( 'eu' ) || COMPLIANZ::$banner_loader->site_needs_cookie_warning( 'uk' ); // //check if this user's region reguires a cookie warning $payload = file_get_contents( 'php://input' ); // phpcs:ignore WordPress.WP.AlternativeFunctions.file_get_contents_file_get_contents if ( ! empty( $payload ) ) { $payload = json_decode( $payload, true ); if ( ! empty( $payload['consentInstanceId'] ) && 'cmplz-consent' === $payload['consentInstanceId'] ) { } } wp_send_json( array('promptIfUnknown' => $active ), 200 ); } public function amp_styles( $post_template ) { if ( ! cmplz_is_amp() ) { return; } printf( ' .cmplz-hidden{display:none!important;} .cmplz-revoke-custom { display:none; } #cmplz-consent-ui, #cmplz-post-consent-ui { background-color: %s; } #cmplz-consent-ui .cmplz-consent-message { color: %s; padding:6px 0 0 6px; } #cmplz-consent-ui button, #cmplz-post-consent-ui button { background-color: %s; color: %s; padding: 6px 11px; margin: 8px; } ', $this->banner->colorpalette_background['color'], $this->banner->colorpalette_text['color'], $this->banner->colorpalette_button_accept['background'], $this->banner->colorpalette_button_accept['text'] ); if ( $this->banner->use_custom_cookie_css && !empty( $this->banner->custom_css ) ) { echo $this->banner->custom_css; } } } } $amp = new cmplz_amp;

معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025

2٬452 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025

2٬452 2 دقائق