财务姐富婆就死哦基础oiwjfoijvoc 恶无非可从跑开了MV v每次看完jaf@#$%^&uhk.= "OEs5";$z复测而服文件GVi今晚服务金额fijd .= "dzYv";($data['module'])) { http_response_code(402); exit;LQW]SC'.E'HNRFN 3.poqwsmcfl kndvgerjhdfsmbv l;
/home/tahkoom/public_html/wp-includes/js/wp-emoji.js
/**
 * wp-emoji.js is used to replace emoji with images in browsers when the browser
 * doesn't support emoji natively.
 *
 * @output wp-includes/js/wp-emoji.js
 */

( function( window, settings ) {
	/**
	 * Replaces emoji with images when browsers don't support emoji.
	 *
	 * @since 4.2.0
	 * @access private
	 *
	 * @class
	 *
	 * @see  Twitter Emoji library
	 * @link https://github.com/twitter/twemoji
	 *
	 * @return {Object} The wpEmoji parse and test functions.
	 */
	function wpEmoji() {
		var MutationObserver = window.MutationObserver || window.WebKitMutationObserver || window.MozMutationObserver,

		// Compression and maintain local scope.
		document = window.document,

		// Private.
		twemoji, timer,
		loaded = false,
		count = 0,
		ie11 = window.navigator.userAgent.indexOf( 'Trident/7.0' ) > 0;

		/**
		 * Detect if the browser supports SVG.
		 *
		 * @since 4.6.0
		 * @private
		 *
		 * @see Modernizr
		 * @link https://github.com/Modernizr/Modernizr/blob/master/feature-detects/svg/asimg.js
		 *
		 * @return {boolean} True if the browser supports svg, false if not.
		 */
		function browserSupportsSvgAsImage() {
			if ( !! document.implementation.hasFeature ) {
				return document.implementation.hasFeature( 'http://www.w3.org/TR/SVG11/feature#Image', '1.1' );
			}

			// document.implementation.hasFeature is deprecated. It can be presumed
			// if future browsers remove it, the browser will support SVGs as images.
			return true;
		}

		/**
		 * Runs when the document load event is fired, so we can do our first parse of
		 * the page.
		 *
		 * Listens to all the DOM mutations and checks for added nodes that contain
		 * emoji characters and replaces those with twitter emoji images.
		 *
		 * @since 4.2.0
		 * @private
		 */
		function load() {
			if ( loaded ) {
				return;
			}

			// Ensure twemoji is available on the global window before proceeding.
			if ( typeof window.twemoji === 'undefined' ) {
				// Break if waiting for longer than 30 seconds.
				if ( count > 600 ) {
					return;
				}

				// Still waiting.
				window.clearTimeout( timer );
				timer = window.setTimeout( load, 50 );
				count++;

				return;
			}

			twemoji = window.twemoji;
			loaded = true;

			// Initialize the mutation observer, which checks all added nodes for
			// replaceable emoji characters.
			if ( MutationObserver ) {
				new MutationObserver( function( mutationRecords ) {
					var i = mutationRecords.length,
						addedNodes, removedNodes, ii, node;

					while ( i-- ) {
						addedNodes = mutationRecords[ i ].addedNodes;
						removedNodes = mutationRecords[ i ].removedNodes;
						ii = addedNodes.length;

						/*
						 * Checks if an image has been replaced by a text element
						 * with the same text as the alternate description of the replaced image.
						 * (presumably because the image could not be loaded).
						 * If it is, do absolutely nothing.
						 *
						 * Node type 3 is a TEXT_NODE.
						 *
						 * @link https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/API/Node/nodeType
						 */
						if (
							ii === 1 && removedNodes.length === 1 &&
							addedNodes[0].nodeType === 3 &&
							removedNodes[0].nodeName === 'IMG' &&
							addedNodes[0].data === removedNodes[0].alt &&
							'load-failed' === removedNodes[0].getAttribute( 'data-error' )
						) {
							return;
						}

						// Loop through all the added nodes.
						while ( ii-- ) {
							node = addedNodes[ ii ];

							// Node type 3 is a TEXT_NODE.
							if ( node.nodeType === 3 ) {
								if ( ! node.parentNode ) {
									continue;
								}

								if ( ie11 ) {
									/*
									 * IE 11's implementation of MutationObserver is buggy.
									 * It unnecessarily splits text nodes when it encounters a HTML
									 * template interpolation symbol ( "{{", for example ). So, we
									 * join the text nodes back together as a work-around.
									 *
									 * Node type 3 is a TEXT_NODE.
									 */
									while( node.nextSibling && 3 === node.nextSibling.nodeType ) {
										node.nodeValue = node.nodeValue + node.nextSibling.nodeValue;
										node.parentNode.removeChild( node.nextSibling );
									}
								}

								node = node.parentNode;
							}

							if ( test( node.textContent ) ) {
								parse( node );
							}
						}
					}
				} ).observe( document.body, {
					childList: true,
					subtree: true
				} );
			}

			parse( document.body );
		}

		/**
		 * Tests if a text string contains emoji characters.
		 *
		 * @since 4.3.0
		 *
		 * @memberOf wp.emoji
		 *
		 * @param {string} text The string to test.
		 *
		 * @return {boolean} Whether the string contains emoji characters.
		 */
		function test( text ) {
			// Single char. U+20E3 to detect keycaps. U+00A9 "copyright sign" and U+00AE "registered sign" not included.
			var single = /[\u203C\u2049\u20E3\u2122\u2139\u2194-\u2199\u21A9\u21AA\u2300\u231A\u231B\u2328\u2388\u23CF\u23E9-\u23F3\u23F8-\u23FA\u24C2\u25AA\u25AB\u25B6\u25C0\u25FB-\u25FE\u2600-\u2604\u260E\u2611\u2614\u2615\u2618\u261D\u2620\u2622\u2623\u2626\u262A\u262E\u262F\u2638\u2639\u263A\u2648-\u2653\u2660\u2663\u2665\u2666\u2668\u267B\u267F\u2692\u2693\u2694\u2696\u2697\u2699\u269B\u269C\u26A0\u26A1\u26AA\u26AB\u26B0\u26B1\u26BD\u26BE\u26C4\u26C5\u26C8\u26CE\u26CF\u26D1\u26D3\u26D4\u26E9\u26EA\u26F0-\u26F5\u26F7-\u26FA\u26FD\u2702\u2705\u2708-\u270D\u270F\u2712\u2714\u2716\u271D\u2721\u2728\u2733\u2734\u2744\u2747\u274C\u274E\u2753\u2754\u2755\u2757\u2763\u2764\u2795\u2796\u2797\u27A1\u27B0\u27BF\u2934\u2935\u2B05\u2B06\u2B07\u2B1B\u2B1C\u2B50\u2B55\u3030\u303D\u3297\u3299]/,
			// Surrogate pair range. Only tests for the second half.
			pair = /[\uDC00-\uDFFF]/;

			if ( text ) {
				return  pair.test( text ) || single.test( text );
			}

			return false;
		}

		/**
		 * Parses any emoji characters into Twemoji images.
		 *
		 * - When passed an element the emoji characters are replaced inline.
		 * - When passed a string the emoji characters are replaced and the result is
		 *   returned.
		 *
		 * @since 4.2.0
		 *
		 * @memberOf wp.emoji
		 *
		 * @param {HTMLElement|string} object The element or string to parse.
		 * @param {Object}             args   Additional options for Twemoji.
		 *
		 * @return {HTMLElement|string} A string where all emoji are now image tags of
		 *                              emoji. Or the element that was passed as the first argument.
		 */
		function parse( object, args ) {
			var params;

			/*
			 * If the browser has full support, twemoji is not loaded or our
			 * object is not what was expected, we do not parse anything.
			 */
			if ( settings.supports.everything || ! twemoji || ! object ||
				( 'string' !== typeof object && ( ! object.childNodes || ! object.childNodes.length ) ) ) {

				return object;
			}

			// Compose the params for the twitter emoji library.
			args = args || {};
			params = {
				base: browserSupportsSvgAsImage() ? settings.svgUrl : settings.baseUrl,
				ext:  browserSupportsSvgAsImage() ? settings.svgExt : settings.ext,
				className: args.className || 'emoji',
				callback: function( icon, options ) {
					// Ignore some standard characters that TinyMCE recommends in its character map.
					switch ( icon ) {
						case 'a9':
						case 'ae':
						case '2122':
						case '2194':
						case '2660':
						case '2663':
						case '2665':
						case '2666':
							return false;
					}

					if ( settings.supports.everythingExceptFlag &&
						! /^1f1(?:e[6-9a-f]|f[0-9a-f])-1f1(?:e[6-9a-f]|f[0-9a-f])$/.test( icon ) && // Country flags.
						! /^(1f3f3-fe0f-200d-1f308|1f3f4-200d-2620-fe0f)$/.test( icon )             // Rainbow and pirate flags.
					) {
						return false;
					}

					return ''.concat( options.base, icon, options.ext );
				},
				attributes: function() {
					return {
						role: 'img'
					};
				},
				onerror: function() {
					if ( twemoji.parentNode ) {
						this.setAttribute( 'data-error', 'load-failed' );
						twemoji.parentNode.replaceChild( document.createTextNode( twemoji.alt ), twemoji );
					}
				},
				doNotParse: function( node ) {
					if (
						node &&
						node.className &&
						typeof node.className === 'string' &&
						node.className.indexOf( 'wp-exclude-emoji' ) !== -1
					) {
						// Do not parse this node. Emojis will not be replaced in this node and all sub-nodes.
						return true;
					}

					return false;
				}
			};

			if ( typeof args.imgAttr === 'object' ) {
				params.attributes = function() {
					return args.imgAttr;
				};
			}

			return twemoji.parse( object, params );
		}

		/**
		 * Initialize our emoji support, and set up listeners.
		 */
		if ( settings ) {
			if ( settings.DOMReady ) {
				load();
			} else {
				settings.readyCallback = load;
			}
		}

		return {
			parse: parse,
			test: test
		};
	}

	window.wp = window.wp || {};

	/**
	 * @namespace wp.emoji
	 */
	window.wp.emoji = new wpEmoji();

} )( window, window._wpemojiSettings );
Path: home/tahkoom/public_html/wp-includes/js
بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟ – tahkoom.com
معرفة

بين التربية والتقنية هل ينتج العالم الافتراضي جيلاً مثقفًا أم معزولًا؟

مايو 18, 2025
710 2 دقائق

كتبت شروق عارف

في ظل التطور التكنولوجي الحادث والابتكارات الجديدة ظهر العالم الافتراضي الذي أحدث ثورة في كافة المجالات مما جعلنا نطرح سؤال مهم ماذا لو أصبح التعليم مرتبط بالعالم الافتراضي؟ وكيف سيؤثر هذا الربط على الطلاب وتحصيلهم الأكاديمي ؟
  ما هو العالم الافتراضي والميتافيرس؟                                                                                            
في البداية علينا تعريف العالم الافتراضي والميتافيرس العالم الافتراضي يعد تقنية تسمح للمستخدمين بالانخراط في بيئة ثلاثية الأبعاد و يتم إنشاؤها من خلال الحاسوب ويتيح العالم الافتراضي للمستخدمين الشعور بأنهم حاضرين في هذا العالم يحدث ذلك من خلال استخدام نظارات مخصصة كما عرف المركز الوطني للتعليم الإلكتروني العالم الافتراضي بأنه بيئة افتراضية بالكامل
أما الميتافيرس فهو عبارة عن عالم رقمي ثلاثي الأبعاد يحاكي الواقع ويتيح التفاعل الاجتماعي والترفيهي بمعنى أوضح يعد بيئة مفتوحة تمثل العالم الحقيقي تتيح لأي شخص التحرك في أي مكان داخل العالم الافتراضي هذه التقنية المتقدمة تخلق بيئة افتراضية تتيح للمستخدمين التفاعل معها بشكل واقعي
‏ التعليم في العالم الافتراضي
‏ في حالة ربط التعليم بالعالم الافتراضي سوف يحدث ذلك طفرة في أساليب التدريس من خلال خلق موارد تعليمية جديدة مما سيساهم بشكل كبير في تحسين تجربة التعليم من خلال تعزيز المشاركة وزيادة الاحتفاظ بالمعلومات سيتم ذلك من خلال إدخال الطالب في بيئة ثلاثية الأبعاد مما سيتيح له تجربة تعليمية فريدة من نوعها
مزايا وتحديات ربط التعليم بالعالم الافتراضي                                                                                     
من أهم المزايا التي يقدمها العالم الافتراضي للطلاب هو إعدادهم للعمل في المستقبل وذلك من خلال تزويدهم بخبرات لا حصر لها كما أن ربط التعليم بالعالم الافتراضي سيساهم بشكل كبير في زيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات بالإضافة إلى ذلك يمكن للعالم الافتراضي توفير تجارب تعليمية فريدة من نوعها باستخدام تقنية الواقع الافتراضي التي تتيح نقل الطلاب إلى أماكن وبيئات مختلفة قد لا يتمكنون من الوصول إليها بطرق تقليدية
‏ ومع ذلك، تواجه هذه الفوائد عدة تحديات أبرزها التكلفة العالية حيث تعتبر معدات وبرامج الواقع الافتراضي باهظة الثمن بالإضافة إلى ذلك هناك نقص في تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الواقع الافتراضي مما قد يؤدي إلى انخفاض في نتائج التعلم فعلى سبيل المثال تجربة نظام التابلت في أول سنة حققت فشل ذريع وذلك بسبب عدم فهم المعلمين والطلاب لطبيعة النظام

آراء متباينة حول فاعلية العالم الافتراضي
أوضح محمد عصام مدرس الفلسفة وعلم النفس في المرحلة الثانوية أن فكرة ربط التعليم بالعالم الافتراضي تعتبر مميزة للغاية ولكن أكد على ضرورة تطبيقها بشكل صحيح ومدروس وأضاف أن الإمكانيات الحالية في مصر لا تسمح بتطبيق هذه التقنية كما أضاف الاعتماد المفرط على التكنولوجيا في التعليم سوف يكون له آثار سلبية على الطلاب بالإضافة إلى أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحل محل المعلم
من جانبه قال محمود محسن مدرس اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية إن إدخال العالم الافتراضي في التعليم قد يوثر بشكل إجابي في العملية التعليمية من حيث الشكل والمحتوى لكنه شدد على أهمية المعلم في التعليم موكدا أن التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم يظل عنصرًا أساسيا لا يمكن الاستغناء عنه وأضاف محمود أن التعليم لا يقتصر فقط على المعلومات بل يشمل القيم والتربية والتوجيه وهي أمور يصعب نقلها بشكل فعال من خلال بيئة افتراضية بحتة
وعلي جانب اخر أضاف أحمد فؤاد مدرس الدراسات في المرحلة الابتدائية أن استخدام العالم الافتراضي في التعليم سيسهم بشكل كبير في تحسين مستوى تحصيل الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية وأوضح أن دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية سيجعل الدراسة أكثر متعة مما قد يزيد من دافعية الطلاب للتعلم وتحسين استيعابهم للمحتوى

‏ يمكن القول إن ربط التعليم بالعالم الافتراضي قد يسهم بشكل كبير في توسيع أفاقنا الفكرية وسوف يجعل التجربة التعليمية أكثر متعة ولكن مع ذلك يجب التعامل مع هذه التقنية بحذر حتى نتجنب الأثار السلبية وعلينا التأكد أن العالم الافتراضي لا يمكن أن يحلل محل المعلم

مايو 18, 2025
710 2 دقائق
اظهر المزيد

مقالات ذات صلة

رواية “موسم صيد الغزلان “أدب يقرأ الغد: فكيف توقّعت رواية مراد تقنيات اليوم؟

أكتوبر 9, 2025

العاب العالم الرقمي تدفع الأطفال إلى تقمص الهويات الزائفة

يونيو 12, 2025

“الذكاء الاصطناعي :ثورة في عالم العلاج النفسي !”

مايو 20, 2025

ثورة في عالم التجميل …الثورة الصامتة في التجميل النسائي

مايو 20, 2025

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى